Plano de aula: Analisando Marcas de Posicionamento em Textos: A Perspectiva do Autor - Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.

Identificar as diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e os recursos gramaticais que operam como modalizadores em textos de diversos gêneros.
Analisar como essas marcas de posicionamento influenciam a compreensão e a criticidade dos leitores.
Utilizar adequadamente os elementos de modalização na produção de seus próprios textos, considerando os contextos de produção.

Habilidades da BNCC: EM13LP07 - Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito.

Materiais Necessários:

Textos variados de diferentes gêneros (artigos de opinião, notícias, resenhas, ensaios, contos, poemas, etc.)
Quadro branco ou projetor
Marcadores ou canetas
Folhas de papel ou cadernos
Livros didáticos ou materiais complementares sobre análise textual e recursos gramaticais

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

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Plano de aula completo