Título da Aula: O Poder das Palavras: Analisando Efeitos de Sentido na Linguagem

Propósito: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente o uso expressivo da linguagem e entender como a escolha de palavras e sua organização podem influenciar o sentido de um texto.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, como figuras de linguagem, escolhas lexicais e ordenação das palavras.
• Identificar e analisar os recursos utilizados para ampliar as possibilidades de construção de significados em textos variados.
• Aprimorar o uso crítico da língua, reconhecendo e interpretando intenções e nuances presentes em diferentes contextos.
• Desenvolver habilidades de análise textual e interpretação de sentido.

Materiais:

• Textos variados (poemas, artigos de opinião, contos, notícias, propagandas, entre outros)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Materiais de escrita para os alunos (cadernos, folhas soltas, canetas, lápis)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da linguagem e seu poder de transmitir ideias, emoções e informações.
• Peça aos alunos que deem exemplos de situações em que as palavras foram usadas de forma expressiva ou com efeitos de sentido específicos.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos expressivos utilizados pelo autor.
• Incentive os alunos a discutir entre si os efeitos de sentido decorrentes desses recursos.

3. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente suas análises e descobertas sobre os textos.
• Promova uma discussão em classe sobre as semelhanças e diferenças entre os textos e os efeitos de sentido produzidos por diferentes recursos expressivos.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham uma palavra ou expressão que considerem interessante ou impactante e criem uma pequena história ou poema usando essa palavra/expressão de forma expressiva.
• Incentive os alunos a pensar em como podem usar a linguagem para transmitir uma mensagem ou emoção específica ao leitor.

5. Discussão e Conclusão (10 minutos):

• Conclua a aula com uma discussão sobre a importância de analisar criticamente o uso da linguagem e como isso pode ajudar os alunos a entender melhor os textos e se expressar de forma mais eficaz.
• Reforce a ideia de que a linguagem é uma ferramenta poderosa que pode ser usada para comunicar, persuadir e informar.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões em grupo e na apresentação das análises.
• Observe o desempenho dos alunos na atividade prática, analisando se eles conseguiram usar a linguagem de forma expressiva e com efeitos de sentido.
• Avalie os textos produzidos pelos alunos, verificando se eles conseguiram transmitir uma mensagem ou emoção específica ao leitor.