Título da Aula: Desvendando a Linguagem: Análise de Efeitos de Sentido em Textos

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Duração: 2 aulas de 50 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar os efeitos de sentido produzidos por recursos expressivos da linguagem, como escolha de palavras, expressões, ordenação, e contraposição.
• Desenvolver habilidades de interpretação crítica e produção textual.
• Expandir as possibilidades de construção de sentidos e uso crítico da língua.

Materiais:

• Trechos de textos diversos (literatura, notícias, artigos científicos, etc.) que ilustrem os conceitos a serem estudados.
• Quadro branco ou projetor para apresentação de slides.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1ª Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula e explique sua importância.
   • Inicie uma discussão sobre a linguagem e seus diferentes usos, questionando os alunos sobre como as palavras podem ser empregadas para transmitir diferentes significados.

2. Análise de Trechos de Texto (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua trechos de textos variados para cada grupo.
   • Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos expressivos da linguagem utilizados, como metáforas, comparações, figuras de linguagem, etc.
   • Solicite que os grupos também analisem os efeitos de sentido produzidos por esses recursos.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
   • Abra uma discussão sobre os efeitos de sentido identificados e como eles contribuem para a construção do texto.
   • Discuta também como esses recursos expressivos podem ser utilizados para persuadir, informar ou entreter o leitor.

2ª Aula:

1. Análise de Efeitos de Sentido em Textos Pessoais (15 minutos):

   • Peça aos alunos que escolham um texto pessoal significativo para eles (um diário, uma carta, uma história, etc.) e analisem os efeitos de sentido produzidos pela escolha de palavras, expressões e ordenação das palavras.
   • Incentive os alunos a pensarem sobre como suas escolhas linguísticas refletem seus pensamentos, sentimentos e experiências.

2. Produção Textual (20 minutos):

   • Proponha aos alunos que criem um texto curto (poema, conto, artigo de opinião, etc.) utilizando recursos expressivos da linguagem para produzir efeitos de sentido específicos.
   • Circule pela sala enquanto os alunos escrevem, oferecendo orientação e feedback.

3. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

   • Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
   • Abra uma discussão sobre os efeitos de sentido produzidos pelos textos e como eles contribuem para a construção do significado.
   • Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise crítica da linguagem e de como essa habilidade pode ser utilizada para melhorar a comunicação e a compreensão dos textos.