Qual das alternativas abaixo é um exemplo de falácia do espantalho?

(A) - 
 "não podemos aceitar o argumento de que a pena de morte é uma forma eficaz de dissuasão do crime, pois isso desconsidera as evidências que mostram que ela não reduz os índices de criminalidade."
(B) - 
 "é evidente que o governo não se preocupa com os pobres, pois eles continuam a cortar os programas de assistência social."
(C) - 
 "você não pode confiar em políticos, pois eles são todos corruptos."
(D) - 
 "se permitirmos o casamento entre pessoas do mesmo sexo, logo estaremos aceitando a poligamia e o incesto."
(E) - 
 "não podemos nos dar ao luxo de investir em energia renovável, pois isso prejudicará nossa economia."

Dica

  • seja preciso ao resumir ou parafrasear os argumentos dos outros.
  • evite exagerar ou distorcer os argumentos dos outros.
  • concentre-se em criticar o argumento real, não uma versão distorcida dele.

Explicação

A falácia do espantalho ocorre quando alguém distorce ou exagera o argumento do oponente para torná-lo mais fácil de atacar. no caso da alternativa (d), o autor afirma que permitir o casamento entre pessoas do mesmo sexo levará inevitavelmente à aceitação da poligamia e do incesto, o que é uma distorção do argumento real dos defensores do casamento entre pessoas do mesmo sexo.

Análise das alternativas

As demais alternativas não são exemplos de falácia do espantalho:

  • (a): é um argumento lógico que se opõe à pena de morte com base em evidências.
  • (b): é uma generalização que pode ou não ser verdadeira, mas não é uma falácia lógica.
  • (c): é uma generalização que também pode ou não ser verdadeira, mas não é uma falácia lógica.
  • (e): é um argumento que se opõe ao investimento em energia renovável com base em preocupações econômicas, mas não é uma falácia lógica.

Conclusão

A falácia do espantalho é uma técnica argumentativa enganosa que pode levar as pessoas a acreditar que um argumento é mais fraco do que realmente é. é importante ser capaz de identificar e evitar essa falácia para avaliar criticamente os argumentos e tomar decisões informadas.