Título da aula: Explorando a Interdiscursividade e Intertextualidade em Textos: Expressando Ideias de Forma Coerente e Convincente

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de estabelecer relações interdiscursivas e intertextuais em textos escritos, apoiando seus posicionamentos, explicações e relatos com evidências de outras fontes, de forma consistente e devidamente referenciada.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de interdiscursividade e intertextualidade e sua importância na construção de textos coesos e coerentes.
• Identificar e analisar relações interdiscursivas e intertextuais em diferentes tipos de textos.
• Utilizar citações e paráfrases para apoiar e sustentar posicionamentos, explicações e relatos em textos escritos.
• Referenciar corretamente as fontes utilizadas, seguindo normas acadêmicas.

Habilidade da BNCC: EM13LP04 - Estabelecer relações de interdiscursividade e intertextualidade para explicitar, sustentar e conferir consistência a posicionamentos e para construir e corroborar explicações e relatos, fazendo uso de citações e paráfrases devidamente marcadas.

Sobre esta aula:

A aula está planejada para 2 horas de duração e pode ser dividida em duas partes. A primeira parte se concentrará na teoria e na análise de textos para identificar relações interdiscursivas e intertextuais. A segunda parte será uma atividade prática de escrita, na qual os alunos aplicarão o que aprenderam para produzir textos coesos e coerentes, utilizando citações e paráfrases de outras fontes.

Materiais necessários:

• Artigos, ensaios ou textos acadêmicos que contenham relações interdiscursivas e intertextuais.
• Quadro branco ou projetor para apresentação de slides.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Cópias das normas acadêmicas de referência utilizadas na escola.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação dos objetivos da aula e discussão inicial sobre a importância da interdiscursividade e intertextualidade na comunicação escrita.
   • Definição dos conceitos de interdiscursividade e intertextualidade, destacando suas funções e características.

2. Análise de Textos (20 minutos):

   • Distribuição de cópias de textos que contenham relações interdiscursivas e intertextuais.
   • Em pequenos grupos, os alunos analisam os textos, identificando e discutindo as relações interdiscursivas e intertextuais presentes.

3. Discussão em Classe (20 minutos):

   • Apresentação compartilhada das descobertas dos grupos.
   • Discussão sobre as diferentes formas de estabelecer relações interdiscursivas e intertextuais em textos escritos.
   • Reflexão sobre a importância de referenciar corretamente as fontes utilizadas.

4. Atividade de Escrita (40 minutos):

   • Os alunos escolhem um tema de interesse e pesquisam fontes confiáveis que abordem esse tema.
   • Em grupos, os alunos produzem textos escritos nos quais estabelecem relações interdiscursivas e intertextuais com as fontes pesquisadas, utilizando citações e paráfrases devidamente marcadas e referenciadas.

5. Compartilhamento e Feedback (30 minutos):

   • Apresentação voluntária dos textos produzidos pelos grupos.
   • Discussão aberta sobre os textos apresentados, destacando os pontos fortes e áreas de melhoria.
   • Feedback construtivo do professor.

Conclusão: Revisão dos principais conceitos aprendidos durante a aula e reflexão sobre a importância de estabelecer relações interdiscursivas e intertextuais em textos escritos para construir argumentos sólidos e bem embasados.