Título da Aula: Explorando a Intertextualidade e Interdiscursividade: Desvendando as Conexões entre Textos

Objetivos de Aprendizagem:

Ensino Médio 1° Ano:

1. Reconhecer e analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade em textos diversos.
2. Identificar e compreender diferentes tipos de intertextualidade, como paráfrases, paródias e estilizações.
3. Refletir sobre a importância da intertextualidade e interdiscursividade na construção de sentido e na compreensão de textos.

Ensino Médio 2° Ano:

1. Analisar as relações dialógicas entre textos, identificando posicionamentos e perspectivas distintas.
2. Compreender como a intertextualidade e interdiscursividade contribuem para a construção de discursos críticos e reflexivos.

Ensino Médio 3° Ano:

1. Compreender a influência de contextos históricos, sociais e culturais na produção de textos e na construção de relações intertextuais.
2. Utilizar a intertextualidade e interdiscursividade como ferramentas para a criação de textos autênticos e criativos.

Materiais:

• Cópias de textos diversos que apresentam relações de intertextualidade e interdiscursividade (poemas, contos, artigos, etc.).
• Quadro ou projetor para apresentações.
• Canetas, lápis e papel para anotações.
• Acesso à internet para pesquisa e análise de textos.

Procedimento:

1ª Etapa - Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de intertextualidade e interdiscursividade.
• Explique que a intertextualidade é a relação entre dois ou mais textos, enquanto a interdiscursividade é a relação entre dois ou mais discursos.
• Apresente exemplos simples de intertextualidade e interdiscursividade para ajudar os alunos a compreender esses conceitos.

2ª Etapa - Análise de Textos (35 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de diferentes textos que apresentam relações de intertextualidade e interdiscursividade.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as relações intertextuais e interdiscursivas presentes.
• Oriente os alunos a registrar suas descobertas em folhas de papel.

3ª Etapa - Apresentação e Análise (30 minutos):

• Peça aos alunos apresentarem suas descobertas ao colegas.
• Incentive os alunos a discutir as relações intertextuais e interdiscursivas identificadas, ressaltando a importância delas para a construção de sentido e compreensão de textos.
• Promova uma discussão em grupo sobre os diferentes tipos de intertextualidade e interdiscursividade encontrados nos textos.
• Apresente exemplos de como a intertextualidade e a interdiscursividade podem ser usadas para criar textos autênticos e criativos.

4ª Etapa - Conclusão (10 minutos):

• Recapitule os principais pontos discutidos na aula.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância da intertextualidade e interdiscursividade na produção e compreensão de textos.
• Proponha aos alunos um desafio para que eles utilizem a intertextualidade e interdiscursividade na criação de seus próprios textos.