Em um texto acadêmico, qual dos elementos ou recursos coesivos abaixo serve principalmente para introduzir uma nova ideia ou informação?

• use conjunções coordenativas para conectar ideias ou informações que tenham o mesmo peso e importância.
• escolha a conjunção coordenativa apropriada para a relação específica que você deseja estabelecer entre as ideias (por exemplo, adição: "e", contraste: "mas", conclusão: "portanto").
• use conjunções coordenativas com moderação para evitar tornar o texto pesado ou repetitivo.
• evite usar conjunções coordenativas para conectar ideias que sejam subordinadas ou dependentes uma da outra.

Uma conjunção coordenativa é um elemento coesivo que serve para conectar ideias e informações no mesmo nível de importância. em um texto acadêmico, ela pode ser usada para introduzir uma nova ideia ou informação, indicando uma relação de adição, contraste ou conclusão.

As demais alternativas desempenham funções diferentes na coesão de um texto acadêmico:

• (b): os pronomes de terceira pessoa são usados para substituir substantivos mencionados anteriormente no texto, mantendo a fluidez e evitando repetições.
• (c): os advérbios temporais indicam quando uma ação ou evento ocorreu, ajudando a estabelecer a sequência temporal dos acontecimentos.
• (d): os sinônimos são palavras com significados semelhantes, usadas para evitar repetições e enriquecer o vocabulário.
• (e): os antônimos são palavras com significados opostos, usadas para criar contraste e enfatizar diferenças.

O uso adequado de elementos e recursos coesivos, como as conjunções coordenativas, é essencial para garantir a coerência e fluidez de um texto acadêmico, guiando o leitor de forma lógica e clara.