Título da Aula: "Mestrando a Coerência e a Progressão Textual"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de produção textual coerente e progressiva, reconhecendo e utilizando elementos coesivos adequadamente para garantir a continuidade e a fluidez do texto.

Ano: Ensino Médio

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e utilizar adequadamente elementos coesivos diversos, como conectivos, pronomes, advérbios e expressões de tempo e espaço, para garantir a coerência e a continuidade do texto.
• Estabelecer relações entre as partes do texto, considerando a construção composicional, o estilo do gênero e as condições de produção.
• Organizar informações de forma lógica e discursiva, utilizando relações causa-efeito, tese-argumentos, problema-solução, definição-exemplos, entre outras.
• Produzir textos coerentes e progressivos, com clareza de ideias e argumentos, respeitando as convenções gramaticais e o estilo do gênero textual.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Cópias de textos diversos (artigos, notícias, contos, ensaios etc.)
• Acesso a recursos digitais para pesquisa e consulta (computadores, tablets, smartphones etc.).

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coerência e da progressão textual na produção de textos.
• Apresente o objetivo da aula e explique a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Análise de Textos (30 minutos)

• Distribua cópias de textos diversos para os alunos.
• Solicite que leiam atentamente os textos e identifiquem os elementos coesivos utilizados.
• Em seguida, oriente-os a discutir em grupos os elementos coesivos encontrados e as relações estabelecidas entre as partes do texto.

3. Construção de Mapa Mental (20 minutos)

• Forneça folhas de papel em branco e canetas coloridas para os alunos.
• Peça que, individualmente, construam um mapa mental representando as relações entre as partes do texto.
• O mapa mental deve incluir os principais tópicos e subtópicos do texto, conectados por linhas ou setas que indicam as relações entre eles.

4. Produção de Texto (45 minutos)

• Peça que os alunos escolham um gênero textual (artigo de opinião, notícia, conto, ensaio etc.) e escrevam um texto sobre um tema de sua escolha.
• Oriente-os a utilizar os elementos coesivos adequadamente para garantir a coerência e a progressão textual.
• Estabeleça um tempo limite para a produção do texto.

5. Compartilhamento e Discussão (30 minutos)

• Solicite que alguns alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Oriente os demais alunos a lerem atentamente os textos compartilhados e a identificar os elementos coesivos utilizados.
• Em seguida, promova uma discussão sobre os textos, destacando os pontos fortes e as áreas de melhoria.

6. Conclusão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e verifique se foram alcançados.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância da coerência e da progressão textual na produção de textos.
• Sugira que continuem praticando a escrita de textos diversos, utilizando os elementos coesivos de forma adequada.