Título da Aula: "Conectando Ideias: Coesão e Progressão Temática em Textos"

Público-Alvo: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivo: Desenvolver a habilidade de estabelecer relações entre as partes de um texto, considerando a construção composicional, o estilo do gênero e os recursos coesivos adequados para garantir a coerência, a continuidade e a progressão temática do texto.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de textos diversos (artigos, ensaios, narrativas, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coesão e da progressão temática em textos.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por esses termos e quais recursos linguísticos conhecem para garantir a coesão e a progressão temática.

2. Análise de Textos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos diversos.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos coesivos utilizados pelo autor.
• Em seguida, peça que discutam como esses recursos contribuem para a coerência, a continuidade e a progressão temática dos textos.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas análises para a turma.
• Promova uma discussão sobre os diferentes recursos coesivos identificados e como eles contribuem para a construção do texto.
• Discuta também a importância de considerar o gênero textual e as condições de produção ao escolher os recursos coesivos adequados.

4. Exercício Prático (30 minutos):

• Proponha um exercício prático em que os alunos devam produzir um texto curto (parágrafo ou pequeno artigo) sobre um tema específico.
• Oriente-os a utilizar diversos recursos coesivos para garantir a coesão e a progressão temática do texto.

5. Revisão e Feedback (10 minutos):

• Após os alunos terminarem de escrever, peça que troquem seus textos com um colega.
• Peça que leiam o texto do colega e forneçam feedback sobre a coesão e a progressão temática do texto.
• Promova uma discussão sobre os feedbacks recebidos e como eles podem ser utilizados para melhorar a escrita.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas análises dos textos e na capacidade de produzir textos coesos e com progressão temática.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para diferentes níveis do Ensino Médio, ajustando a complexidade dos textos e dos exercícios propostos.
• É importante selecionar textos de diferentes gêneros textuais para que os alunos possam perceber as variações nos recursos coesivos utilizados.
• O exercício prático pode ser realizado individualmente ou em pequenos grupos, dependendo do tempo disponível e do nível dos alunos.