Título da Aula: "Coesão e Coerência Textual: Construindo Textos Claros e Consistentes"

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de coesão e coerência textual e sua importância para a construção de textos claros e consistentes.
• Identificar e utilizar adequadamente elementos e recursos coesivos que contribuam para a coerência e continuidade do texto.
• Organizar informações de forma lógica e coerente, considerando as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas.

Habilidades da BNCC: EM13LP02 - Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de textos diversos (artigos, contos, poemas etc.)
• Projetor ou tela para exibição de slides (opcional)

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Plano de Aula Detalhado:

1ª Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da coesão e coerência textual para a compreensão e a eficácia dos textos.
• Apresentar os objetivos da aula e explicar os conceitos de coesão (relações entre as partes do texto) e coerência (relação lógica entre as ideias do texto).

2. Elementos Coesivos (20 minutos):

• Apresentar diferentes tipos de elementos coesivos, como conjunções, advérbios, pronomes e expressões de ligação.
• Discutir a função de cada elemento coesivo e fornecer exemplos de seu uso em textos.
• Realizar atividades práticas para identificar e classificar elementos coesivos em textos fornecidos.

3. Organização das Informações (20 minutos):

• Discutir a importância de organizar as informações de forma lógica e coerente, considerando as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas.
• Apresentar diferentes tipos de relações lógico-discursivas, como causa/efeito, tese/argumentos, problema/solução e definição/exemplos.
• Realizar atividades práticas para identificar e classificar relações lógico-discursivas em textos fornecidos.

2ª Aula:

1. Construção de Textos Coesos e Coherentes (20 minutos):

• Rever os conceitos de coesão e coerência textual e sua importância para a construção de textos claros e consistentes.
• Fornecer dicas e orientações para a produção de textos coesos e coerentes, como:
  • Utilizar elementos coesivos adequadamente.
  • Organizar as informações de forma lógica e coerente.
  • Revisar o texto para identificar e corrigir problemas de coesão e coerência.

2. Produção Textual (30 minutos):

• Dividir os alunos em grupos pequenos e atribuir a cada grupo um tema específico.
• Pedir aos grupos que produzam um texto curto (parágrafo ou pequeno artigo) sobre o tema atribuído, utilizando os conceitos de coesão e coerência aprendidos na aula.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Pedir a cada grupo que apresente seu texto para a turma.
• Promover uma discussão sobre os textos apresentados, analisando aspectos como a coesão, a coerência e a organização das informações.

Conclusão:

• Retomar os principais conceitos e habilidades abordados na aula.
• Enfatizar a importância da coesão e coerência textual para a produção de textos claros, consistentes e eficazes.