Título da aula: "Navegando na Era da Informação: Pesquisa Crítica e Cultura de Rede"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de pesquisa e busca de informações em ambientes digitais, promovendo o uso crítico e ético de ferramentas e formatos contemporâneos de produção e distribuição de conhecimento.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os processos de pesquisa e busca de informação na cultura de rede, incluindo as especificidades das ferramentas e formatos digitais.
• Desenvolver habilidades para avaliar criticamente a confiabilidade e a relevância das informações encontradas online.
• Apropriar-se de estratégias e ferramentas para organizar, sintetizar e comunicar informações de forma ética e responsável.
• Refletir sobre o impacto das tecnologias digitais na produção e distribuição do conhecimento.

Habilidade da BNCC: EM13LGG704 - "Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por duas partes de 50 minutos cada. A primeira parte se concentrará em conceitos teóricos e discussões sobre pesquisa e busca de informações digitais. A segunda parte será mais prática, com atividades de pesquisa guiada e produção de conteúdo.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para cada aluno.
• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias de artigos ou textos relevantes para a discussão.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução e Conceitos (50 minutos)

1. Discussão inicial (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa sobre a importância da pesquisa e busca de informações na era digital. Pergunte aos alunos como eles costumam buscar informações online e quais desafios encontram.

2. Conceitos Teóricos (20 minutos): Apresente os principais conceitos relacionados à pesquisa e busca de informações digitais, como cultura de rede, fontes confiáveis, ética na informação, direitos autorais, plágio e ferramentas de pesquisa avançada. Utilize exemplos práticos para ilustrar esses conceitos.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de artigos ou textos relevantes para a discussão. Peça aos alunos que leiam os textos e discutam as estratégias de pesquisa utilizadas, a confiabilidade das fontes e as implicações éticas do compartilhamento de informações.

Sessão 2: Atividades Práticas (50 minutos)

1. Pesquisa Guiada (20 minutos): Proponha uma atividade de pesquisa guiada, na qual os alunos utilizem ferramentas de pesquisa avançada para encontrar informações sobre um tema específico. Forneça instruções claras e incentive o uso de estratégias de busca eficientes.

2. Produção de Conteúdo (20 minutos): Peça aos alunos que criem um pequeno artigo, apresentação ou vídeo que sintetize as informações encontradas na pesquisa guiada. Eles devem utilizar ferramentas digitais para organizar e apresentar suas ideias de forma clara e concisa.

3. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Organize uma sessão de compartilhamento, na qual os alunos apresentem seus trabalhos para a turma. Promova uma discussão sobre os diferentes formatos de apresentação, a qualidade das informações apresentadas e a ética na comunicação.

Conclusão: Reforce os principais aprendizados da aula e enfatize a importância de desenvolver habilidades críticas de pesquisa e busca de informações na cultura de rede.