Qual das seguintes atividades não é um exemplo de uso criativo de tdics?

As tdics podem ser usadas para atividades criativas, como criar conteúdo original, resolver problemas de forma inovadora ou expressar ideias de maneiras únicas.

o uso de um software para calcular equações matemáticas, por outro lado, é uma tarefa utilitária e não criativa. o software simplesmente segue instruções predefinidas para processar dados e gerar resultados, sem envolver pensamento criativo ou originalidade.

As demais alternativas são exemplos de uso criativo de tdics:

• (a): criar um blog sobre um tópico de interesse envolve gerar conteúdo original e escrever de forma criativa.
• (b): produzir um podcast com entrevistas e debates requer habilidades de comunicação, criatividade e capacidade de contar histórias.
• (c): desenvolver um aplicativo para resolver um problema específico envolve pensamento criativo e inovação.
• (e): editar um vídeo para contar uma história é um processo criativo que envolve imaginação, narrativa e edição.

É importante entender a distinção entre uso utilitário e criativo das tdics. as tdics podem ser ferramentas poderosas para expressão criativa, resolução de problemas e comunicação. incentivar o uso criativo das tdics ajuda os alunos a desenvolver habilidades de pensamento superior e a se preparar para um mundo em constante evolução.