Em qual das opções abaixo o uso das tdic **não** contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico?
(A) -
análise crítica de notícias e artigos online.
(B) -
criação de apresentações multimídia para explicar um conceito complexo.
(C) -
comunicação por meio de mensagens instantâneas com colegas de trabalho.
(D) -
uso de plataformas de aprendizagem online para pesquisa acadêmica.
(E) -
participação em fóruns online para debater diferentes perspectivas.
Explicação
O pensamento crítico envolve a análise, avaliação e interpretação de informações para formar um julgamento informado. embora as mensagens instantâneas possam ser uma ferramenta útil para comunicação rápida e eficiente, elas geralmente não oferecem oportunidades para o desenvolvimento do pensamento crítico.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam situações em que o uso das tdic pode contribuir para o desenvolvimento do pensamento crítico:
- (a): analisar criticamente notícias e artigos online envolve a avaliação da confiabilidade das fontes e a interpretação de diferentes perspectivas.
- (b): criar apresentações multimídia requer organizar e sintetizar informações de forma clara e concisa.
- (d): usar plataformas de aprendizagem online para pesquisa acadêmica permite acesso a uma ampla gama de recursos e oportunidades para análise comparativa.
- (e): participar em fóruns online expõe os indivíduos a diversas opiniões e perspectivas, promovendo o questionamento e o pensamento crítico.
Conclusão
O uso das tdic pode ser uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento do pensamento crítico quando envolve atividades que exigem análise, avaliação e interpretação de informações. no entanto, é importante estar ciente de que nem todas as formas de uso das tdic contribuem para esse desenvolvimento.