O Impacto Social, Cultural, Político e Económico das Práticas Artísticas

Título da Aula: O Impacto Social, Cultural, Político e Económico das Práticas Artísticas

Nível: Ensino Médio, 1º, 2º e 3º Anos

Componente: Linguagens e suas Tecnologias

Código: EM13LGG604

Objetivos de Aprendizagem:

  • Analisar as conexões entre práticas artísticas e as dimensões social, cultural, política e económica;
  • Explorar como a história moldou essas práticas;
  • Reconhecer o papel da arte como agente de transformação social.

Materiais Necessários:

  • Livros, artigos e materiais de referência sobre a história da arte, sociologia da arte e economia da arte;
  • Obras de arte de diferentes épocas e culturas;
  • Equipamentos audiovisuais para exibição de vídeos e imagens;
  • Quadro branco ou projetor;
  • Marcadores ou canetas;
  • Folhas de papel ou cadernos para anotações.

Sequência da Aula:

Introdução (20 minutos):

  • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da arte na sociedade.
  • Pergunte aos alunos como eles definem arte e quais são suas formas mais comuns.
  • Apresente o objetivo da aula e explique a importância de entender as relações entre arte e sociedade.

Análise de Obras de Arte (30 minutos):

  • Divida a turma em grupos pequenos e distribua obras de arte de diferentes épocas e culturas.
  • Peça aos grupos que analisem as obras e identifiquem elementos que reflitam as dimensões social, cultural, política e económica da época em que foram criadas.
  • Cada grupo deve apresentar sua análise para a turma.

Discussão Guiada (20 minutos):

  • Conduza uma discussão sobre as apresentações dos grupos.
  • Explore como as obras de arte refletem as condições sociais, culturais, políticas e económicas da época em que foram criadas.
  • Discuta o papel da arte como agente de transformação social.

Atividades Práticas (40 minutos):

  • Divida a turma em novos grupos e atribua a cada grupo um tema relacionado às conexões entre arte e sociedade.
  • Peça aos grupos que pesquisem e preparem uma apresentação sobre o tema atribuído.
  • As apresentações devem incluir exemplos de obras de arte que ilustrem o tema e uma análise das conexões entre arte e sociedade.

Conclusão (10 minutos):

  • Encerre a aula com uma reflexão sobre os principais pontos discutidos.
  • Reforce a importância de entender as relações entre arte e sociedade.
  • Incentive os alunos a continuarem explorando esse tema em seus estudos e em sua vida pessoal.

Avaliação:

  • A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões e nas atividades práticas.
  • Os alunos serão avaliados pela qualidade de suas análises e reflexões sobre as conexões entre arte e sociedade.
  • A apresentação final também será avaliada em termos de conteúdo, organização e comunicação.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual das alternativas NÃO se relaciona com as dimensões social, cultural, política e económica das práticas artísticas?

Resposta: A arte como expressão do inconsciente e dos sonhos do artista.

Qual das opções NÃO é uma dimensão das práticas artísticas analisadas na aula?

Resposta: Psicológica

Qual das seguintes afirmações melhor descreve a relação entre arte e sociedade?

Resposta: a arte e a sociedade têm uma relação de mão dupla, influenciando-se mutuamente.

Qual das seguintes afirmações sobre a relação entre arte e economia é verdadeira?

Resposta: A arte pode ser um investimento valioso.

Qual das seguintes afirmações sobre as conexões entre arte e economia é verdadeira?

Resposta: A arte pode criar empregos e estimular o crescimento económico.

Qual das seguintes afirmações sobre as práticas artísticas é verdadeira de acordo com o plano de aula?

Resposta: A arte pode desempenhar um papel ativo na transformação social.

Qual das seguintes obras de arte é mais conhecida por sua influência política?

Resposta: guernica, de pablo picasso

Qual das seguintes opções não é uma dimensão das práticas artísticas discutidas na aula?

Resposta: histórica

Qual das seguintes opções não é uma dimensão do impacto social, cultural, político e económico das práticas artísticas?

Resposta: ambiental

Qual das seguintes opções não é uma dimensão do impacto social, cultural, político e económico das práticas artísticas?

Resposta: ambiental

Qual das seguintes práticas artísticas NÃO é geralmente associada ao impacto político?

Resposta: Escultura

Qual das seguintes práticas artísticas não está diretamente relacionada à dimensão política?

Resposta: escultura figurativa

Qual dos seguintes fatores NÃO foi mencionado como influência nas práticas artísticas na sequência da aula?

Resposta: Crenças religiosas