Título da aula: "Explorando a Relação Arte e Sociedade: Narrativas Históricas e Conexões Culturais"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a relação entre as práticas artísticas e as diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica, explorando o processo histórico de construção dessas práticas.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a arte como fenômeno social e cultural, inserido em contextos históricos específicos;
• Analisar as relações entre as práticas artísticas e as diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica;
• Identificar e discutir as influências mútuas entre a arte e a sociedade;
• Reconhecer a arte como forma de expressão, crítica e transformação social.

Habilidades da BNCC: EM13LGG604 - "Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas."

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e interativa, com duração de 2 horas. Os alunos participarão de discussões em grupo, análise de obras de arte e produção de textos argumentativos.

Materiais necessários:

• Acesso à internet para pesquisa e visualização de imagens e vídeos;
• Projetor multimídia ou tela grande para exibição de conteúdo;
• Cópias impressas ou digitais de obras de arte variadas (pinturas, esculturas, fotografias, instalações, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Marcadores coloridos ou post-its para marcações e anotações em textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é arte e sua importância na sociedade. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Obras de Arte (30 minutos): Divididos em grupos, os alunos selecionam uma obra de arte para analisar. Eles devem discutir e anotar informações sobre o artista, o contexto histórico da obra, a técnica utilizada e a mensagem ou significado da obra.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Cada grupo compartilha suas descobertas com a turma. O professor media a discussão, estimulando os alunos a refletir sobre as relações entre a obra de arte e as diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica.

4. Construção de Linha do Tempo (20 minutos): A turma, como um todo, cria uma linha do tempo que mapeia a evolução das práticas artísticas ao longo da história, identificando eventos e movimentos artísticos relevantes.

5. Produção de Texto Argumentativo (40 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um texto argumentativo em que defendem uma tese sobre a influência da arte na sociedade ou vice-versa. Eles devem utilizar evidências históricas e exemplos concretos de obras de arte para apoiar seus argumentos.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe, que oferece feedback construtivo. O professor também fornece comentários finais sobre os aprendizados da aula.

Conclusão: Revisão dos principais pontos abordados na aula e reflexão sobre a importância de compreender a relação entre arte e sociedade para uma visão mais crítica e profunda da cultura e da história.