Título da aula: "Arte e Sociedade: Uma conexão poderosa"

Propósito da aula: Levar os alunos a perceberem e analisarem como as práticas artísticas estão profundamente interligadas às diversas dimensões da vida social, cultural, política e econômica, e compreenderem como essas práticas se constroem ao longo da história.

Ano: Ensino médio, 1º, 2º e 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que as práticas artísticas são influenciadas e influenciam o contexto social, cultural, político e econômico;
• Analisar como as obras de arte refletem e moldam valores, crenças e comportamentos sociais;
• Identificar e compreender o processo histórico de construção das práticas artísticas;
• Desenvolver habilidades críticas e reflexivas sobre a relação entre arte e sociedade.

Habilidades da BNCC: EM13LGG604 - "Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em três sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema e explorarão diferentes formas de expressão artística. Nas duas sessões seguintes, eles analisarão obras de arte específicas e discutirão como elas estão conectadas a contextos sociais, culturais, políticos e econômicos específicos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip-chart e marcadores;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Projetores e telas;
• Cópias de obras de arte selecionadas (impressas ou digitais);
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações e atividades;
• Textos de apoio sobre a história da arte e a relação entre arte e sociedade.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (50 minutos): Introdução

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é arte e como ela está presente em nossas vidas.
• Apresente o objetivo da aula e explique a importância de entender a relação entre arte e sociedade.
• Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que escolha uma forma de expressão artística (pintura, música, dança, teatro, cinema, literatura, etc.) para explorar.
• Cada grupo deve pesquisar sobre a história, as técnicas e os principais artistas dessa forma de arte e apresentar suas descobertas à classe.

2ª Sessão (50 minutos): Análise de obras de arte

• Selecione algumas obras de arte de diferentes épocas e estilos para análise. As obras devem estar relacionadas a temas sociais, culturais, políticos ou econômicos relevantes.
• Divida a turma em grupos menores e atribua uma obra de arte a cada grupo.
• Cada grupo deve analisar a obra de arte atribuída e identificar os elementos que se relacionam com o contexto social, cultural, político ou econômico da época em que foi criada.
• Em seguida, cada grupo apresenta suas análises para a classe.

3ª Sessão (50 minutos): Discussão e Conclusão

• Inicie a sessão com uma discussão sobre as análises apresentadas pelos grupos.
• Leve os alunos a perceberem como as obras de arte refletem e moldam valores, crenças e comportamentos sociais.
• Discuta também o processo histórico de construção das práticas artísticas e como elas se transformaram ao longo do tempo.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de entender a relação entre arte e sociedade e como essa compreensão pode nos ajudar a interpretar e apreciar melhor as obras de arte.