Título da Aula: "Arte e Sociedade: Explorando as Conexões"

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Linguagens e suas Tecnologias

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as relações entre as práticas artísticas e as diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica;
• Analisar o processo de construção histórica das práticas artísticas e sua influência na sociedade;
• Refletir sobre o papel da arte como expressão e transformação da realidade.

Habilidades da BNCC: EM13LGG604 - "Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor e tela ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Cópias de obras de arte, artigos e textos relacionados ao tema;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e discussão em grupo.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da arte na sociedade.
• Levantar questões como: O que é arte? Como a arte pode influenciar a vida das pessoas?

2. Análise de Obras de Arte (20 minutos):

• Dividir a turma em grupos e distribuir cópias de diferentes obras de arte.
• Pedir aos grupos que analisem as obras de arte e identifiquem as relações entre elas e as diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas e reflexões.
• Discutir como as obras de arte refletem a realidade social, cultural, política e econômica da época em que foram criadas.

4. Construção Histórica das Práticas Artísticas (25 minutos):

• Apresentar uma linha do tempo que ilustre a evolução das práticas artísticas ao longo da história.
• Discutir como as práticas artísticas foram influenciadas por eventos históricos e movimentos sociais.
• Refletir sobre como as práticas artísticas contribuíram para moldar a sociedade e a cultura.

5. Produção de Texto Reflexivo (20 minutos):

• Solicitar aos alunos que produzam um texto reflexivo sobre as relações entre arte e sociedade.
• No texto, os alunos devem analisar uma obra de arte de sua escolha e discutir como ela reflete as diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica.

6. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Voluntários compartilham seus textos reflexivos com a turma.
• Discutir as diferentes perspectivas sobre as relações entre arte e sociedade.
• Reforçar a importância da arte como expressão e transformação da realidade.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação nas discussões em grupo, na análise das obras de arte, na produção do texto reflexivo e na apresentação oral.