Título da Aula: "Arte e Sociedade: Explorando as Conexões"

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as relações entre práticas artísticas e diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica.
• Analisar o processo de construção histórica das práticas artísticas e sua influência na sociedade.

Habilidades da BNCC: EM13LGG604 - "Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas."

Sobre Esta Aula: A aula será divida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão as conexões entre a arte e as diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica, enquanto na segunda parte, o foco será na construção histórica das práticas artísticas.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor multimídia (se disponível).
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão aberta sobre a importância da arte na sociedade.
• Pergunte aos alunos como eles pensam que a arte pode influenciar nossas vidas e a sociedade em geral.
• Anote as respostas dos alunos no quadro ou projetor.

2. Exploração das Conexões (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Atribua a cada grupo um tema relacionado a uma das dimensões da vida social, cultural, política ou econômica (ex.: arte e gênero, arte e política, arte e economia, etc.).
• Peça aos grupos que pesquisem e discutam exemplos de obras de arte que se relacionem com o tema atribuído.
• Oriente os alunos a considerar como essas obras refletem ou influenciam a dimensão escolhida.

3. Apresentações em Grupo (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas e discussões para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e perspectivas sobre as obras de arte apresentadas.
• Promova um debate aberto sobre as relações entre arte e sociedade.

4. Construção Histórica (30 minutos):

• Inicie uma discussão sobre o processo de construção histórica das práticas artísticas.
• Pergunte aos alunos como eles pensam que a arte mudou e evoluiu ao longo da história.
• Apresente alguns exemplos de obras de arte de diferentes períodos históricos e peça aos alunos que analisem como elas refletem o contexto histórico em que foram criadas.

5. Atividade Final (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um breve ensaio (200-250 palavras) no qual eles discutam as relações entre arte e sociedade e o processo de construção histórica das práticas artísticas.
• Oriente os alunos a usar exemplos de obras de arte para ilustrar suas argumentações.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e incentive os alunos a refletirem sobre a importância de compreender as conexões entre arte e sociedade.
• Agradeça a participação dos alunos e encoraje-os a continuar explorando e aprendendo sobre a arte e sua influência no mundo.