Título da Aula: "Arte e Sociedade: Explorando as Conexões"

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Aprendizagem:

• Relacionar as práticas artísticas com diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica;
• Identificar o processo de construção histórica das práticas artísticas;
• Compreender a influência mútua entre arte e sociedade;
• Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento criativo.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor multimídia;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel sulfite;
• Livros ou artigos sobre práticas artísticas e sua relação com a sociedade;
• Obras de arte diversas (reproduções, imagens digitais, vídeos, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da arte na sociedade e sua relação com diferentes aspectos da vida humana.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por "arte" e como ela se manifesta em suas vidas.

2. Exploração de Conceitos (20 minutos):

• Apresente o conceito de "práticas artísticas" e explique como elas podem incluir diversas formas de expressão, como pintura, música, dança, teatro, literatura, cinema, fotografia, entre outras.
• Discuta sobre as quatro dimensões da vida social, cultural, política e econômica e como elas influenciam e são influenciadas pelas práticas artísticas.

3. Análise de Obras de Arte (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua obras de arte diversas para cada grupo.
• Peça que os alunos analisem as obras e identifiquem os elementos que as relacionam com as diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a classe e discutir as relações identificadas.

4. Construção Histórica das Práticas Artísticas (20 minutos):

• Apresente um breve histórico da evolução das práticas artísticas ao longo do tempo.
• Discuta como as práticas artísticas foram influenciadas por diferentes fatores históricos, como movimentos culturais, mudanças políticas e avanços tecnológicos.
• Destaque a importância de entender o contexto histórico para compreender as práticas artísticas.

5. Influência Mútua entre Arte e Sociedade (20 minutos):

• Estimule uma discussão sobre a influência mútua entre arte e sociedade.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de como a arte pode refletir ou influenciar a sociedade e vice-versa.
• Discuta sobre o papel do artista como agente social e sua responsabilidade em relação à sociedade.

6. Produção Textual (30 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um texto dissertativo ou um artigo de opinião sobre a relação entre arte e sociedade.
• O texto deve abordar os conceitos discutidos em aula e apresentar uma análise crítica sobre a influência mútua entre arte e sociedade.
• Recolher os textos e fornecer feedback individualizado aos alunos.

Avaliação:

Avaliar os alunos com base em sua participação nas discussões, na análise das obras de arte, na produção textual e na qualidade de suas argumentações.