Título da aula: "Arte como Reflexo Social: Explorando as Dimensões Culturais, Políticas e Econômicas da Expressão Artística"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e compreender as conexões entre as práticas artísticas e as diversas dimensões da vida social, cultural, política e econômica, além de reconhecer como essas práticas se constroem historicamente.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a arte como uma forma de expressão social e cultural que reflete as diferentes dimensões da vida humana;
• Analisar como as práticas artísticas são influenciadas por fatores sociais, culturais, políticos e econômicos;
• Identificar os processos históricos que moldam a evolução das práticas artísticas e sua relação com a sociedade;
• Reconhecer a arte como uma ferramenta de comunicação, crítica e transformação social.

Habilidades da BNCC: EM13LGG604 - "Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos explorarão as conexões entre arte e sociedade através de exemplos práticos e análise de obras. Na segunda sessão, eles se concentrarão no processo histórico de construção das práticas artísticas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou giz;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (para pesquisas e exibição de imagens);
• Obras de arte famosas ou reproduções (pinturas, esculturas, músicas, filmes, etc.) para discussão;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades;
• Livros ou artigos sobre a história da arte e sociologia da arte.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 - Arte e Sociedade (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o papel da arte na sociedade e as diferentes formas como ela pode refletir a realidade social. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Obras de Arte (30 minutos): Os alunos são divididos em equipes e recebem imagens ou reproduções de obras de arte que enfatizam diferentes dimensões sociais, culturais, políticas e econômicas. Eles devem analisar cada obra e discutir como ela reflete essas dimensões.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): As equipes compartilham suas análises com a turma, destacando as conexões entre a arte e a sociedade. Discussão sobre como as obras de arte podem ser utilizadas para entender e interpretar o contexto social em que foram criadas.

Sessão 2 - Processo Histórico das Práticas Artísticas (60 minutos)

4. Discussão sobre a História da Arte (15 minutos): Discussão guiada sobre os principais períodos e movimentos artísticos da história, destacando as mudanças nas práticas artísticas e sua relação com as transformações sociais, culturais e políticas.

5. Atividades de Pesquisa (30 minutos): Os alunos pesquisam individualmente ou em pequenos grupos sobre um período ou movimento artístico específico. Eles devem identificar as principais características desse período, os artistas mais relevantes e como as obras de arte refletiam a sociedade da época.

6. Apresentação de Grupos (15 minutos): Cada equipe apresenta sua pesquisa para a turma, destacando as conexões entre as práticas artísticas e o contexto histórico. Discussão sobre como os fatores sociais, culturais, políticos e econômicos influenciaram a evolução da arte ao longo do tempo.

Conclusão: Reflexão final sobre a importância de entender as relações entre arte e sociedade, e a contribuição da arte para a compreensão da história e da cultura humana.