Título da aula: "Viagem Artística: Explorando Diferentes Manifestações Artísticas e Culturais"

Propósito da aula: Desenvolver o apreço e a sensibilidade dos alunos às diversas manifestações artísticas e culturais, locais e mundiais, estimulando a imaginação e a criatividade.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Ampliar o repertório artístico e cultural dos alunos, expondo-os a diversas formas de expressão artística.
• Desenvolver a capacidade de apreciação estética de diferentes manifestações artísticas e culturais.
• Estimular a imaginação e a criatividade dos alunos a partir do contato com as artes.
• Promover a compreensão da importância da diversidade cultural e artística no mundo.

Habilidades da BNCC: EM13LGG602 - "Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade."

Materiais necessários:

• Imagens de diversas obras de arte de diferentes culturas e épocas (reproduções de pinturas, esculturas, fotografias, etc.).
• Vídeos de apresentações artísticas (dança, música, teatro, etc.).
• Livros e artigos sobre diferentes manifestações artísticas e culturais.
• Papel, canetas ou lápis para anotações.
• Acesso à internet para pesquisas e vídeos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância das artes na vida humana e a diversidade cultural e artística do mundo. Apresente os objetivos da aula.

2. Exploração de Manifestações Artísticas (25 minutos): Divida a turma em grupos e distribua imagens de diferentes obras de arte para cada grupo. Peça aos alunos que observem as imagens com atenção e discutam entre si suas impressões e sentimentos. Em seguida, peça que cada grupo compartilhe suas descobertas com a classe.

3. Apreciação Estética (20 minutos): Selecione um vídeo de uma apresentação artística (dança, música, teatro, etc.) e apresente-o à turma. Peça aos alunos que observem a apresentação com atenção e anotem suas impressões e sentimentos. Em seguida, conduza uma discussão sobre a apresentação, explorando elementos como a técnica, o estilo e a mensagem transmitida.

4. Pesquisa e Relatório (30 minutos): Divida a turma em grupos novamente e peça a cada grupo que pesquise uma manifestação artística ou cultural específica (por exemplo, uma dança folclórica, uma forma de artesanato, um estilo musical, etc.). Os alunos devem pesquisar a história, o contexto cultural e as características dessa manifestação e elaborar um relatório escrito ou uma apresentação oral para compartilhar com a classe.

5. Reflexão e Conclusão (15 minutos): Abra espaço para uma discussão final sobre a importância de fruir e apreciar as diversas manifestações artísticas e culturais do mundo. Peça aos alunos que reflitam sobre como as artes podem enriquecer suas vidas e como elas podem contribuir para a construção de uma sociedade mais inclusiva e tolerante.

Atividade de Avaliação: Como atividade de avaliação, peça aos alunos que escolham uma manifestação artística ou cultural que lhes seja particularmente significativa e escrevam um texto refletindo sobre sua experiência com essa manifestação. O texto deve incluir uma descrição da manifestação, uma análise de seus elementos estéticos e uma reflexão pessoal sobre como essa manifestação os impactou.