Título da Aula: Explorando o Patrimônio Artístico: Uma Viagem pela Arte e História

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão crítica dos alunos sobre o patrimônio artístico, enfatizando a diversidade das manifestações artísticas e sua relação com a sociedade.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a diversidade de manifestações artísticas em diferentes tempos e lugares;
• Analisar os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade;
• Desenvolver visão crítica e histórica sobre a arte e sua relação com a sociedade;
• Apreciar e valorizar o patrimônio artístico brasileiro e mundial.

Habilidades da BNCC: EM13LGG601 - "Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica."

Materiais Necessários:

• Apresentações em PowerPoint ou Prezi sobre o patrimônio artístico brasileiro e mundial;
• Imagens e vídeos de obras de arte relevantes;
• Artigos e textos sobre o tema;
• Papel, canetas e lápis coloridos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é patrimônio artístico e por que ele é importante.
• Apresente exemplos de manifestações artísticas de diferentes culturas e épocas.

2. Exploração do Patrimônio Artístico (45 minutos):

• Divida a classe em grupos e atribua a cada grupo um tema específico relacionado ao patrimônio artístico (por exemplo, arte rupestre, arte medieval, arte renascentista, arte moderna, arte contemporânea, etc.).
• Os grupos devem pesquisar e preparar uma apresentação sobre o tema atribuído, incluindo informações sobre as principais características, artistas e obras de arte relevantes.

3. Apresentação e Discussão (45 minutos):

• Cada grupo apresenta sua pesquisa para a classe utilizando apresentações digitais, imagens e vídeos.
• Após cada apresentação, abra a discussão para que os alunos possam fazer perguntas e compartilhar seus pensamentos sobre o tema.

4. Reflexão e Análise Crítica (30 minutos):

• Após todas as apresentações, conduza uma discussão sobre os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade.
• Discuta como as obras de arte são selecionadas e valorizadas, e como isso pode influenciar a percepção do público sobre a arte.
• Encoraje os alunos a desenvolverem uma visão crítica sobre a arte e sua relação com a sociedade.

5. Produção Artística (45 minutos):

• Como atividade final, peça aos alunos que criem suas próprias obras de arte inspiradas no patrimônio artístico estudado.
• Eles podem usar diferentes técnicas e materiais para expressar suas ideias e interpretações artísticas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade das apresentações dos grupos e na criatividade e originalidade das obras de arte produzidas.

Reflexão Final: Reflita com os alunos sobre a importância de valorizar e preservar o patrimônio artístico, enfatizando seu papel na construção da identidade cultural e na compreensão da história da humanidade.