Título da aula: "Explorando o Patrimônio Artístico: Diversidade, Legitimação e Visão Crítica"

Propósito da aula: Desenvolver a apreciação crítica dos alunos pelo patrimônio artístico de diferentes épocas e lugares, incentivando a compreensão da diversidade cultural e dos processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a diversidade das manifestações artísticas ao longo da história e em diferentes culturas;
• Analisar os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, considerando critérios estéticos, históricos e sociais;
• Desenvolver uma visão crítica e histórica em relação às obras de arte e às diferentes formas de expressão artística;
• Apreciar e valorizar o patrimônio artístico como expressão da cultura e da identidade humana.

Habilidades da BNCC: EM13LGG601 - "Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para durar 90 minutos e pode ser dividida em duas partes. A primeira parte será dedicada à exploração da diversidade do patrimônio artístico e aos processos de legitimação, enquanto a segunda parte se concentrará no desenvolvimento da visão crítica dos alunos.

Materiais necessários:

• Projetor multimídia ou tela grande;
• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Apresentação de slides ou imagens impressas de obras de arte de diferentes épocas e culturas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Lista de obras de arte selecionadas para análise crítica.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é patrimônio artístico e sua importância para a cultura e a identidade humana.
• Apresente o objetivo da aula e os conceitos de diversidade artística e legitimação das manifestações artísticas.

2. Exploração da Diversidade Artística (30 minutos):

• Utilize a apresentação de slides ou imagens impressas para mostrar aos alunos uma variedade de obras de arte de diferentes épocas e culturas.
• Peça aos alunos que observem as obras e identifiquem características estéticas e temáticas que as distinguem.
• Incentive os alunos a compartilhar suas impressões e reflexões sobre as obras de arte.

3. Processos de Legitimação (20 minutos):

• Discuta com os alunos os processos pelos quais as obras de arte são legitimadas e consideradas patrimônio artístico.
• Apresente conceitos como critérios estéticos, históricos e sociais, e explique como esses critérios influenciam a legitimação das obras de arte.
• Peça aos alunos que pesquisem e apresentem exemplos de obras de arte que foram legitimadas ao longo do tempo.

4. Desenvolvimento da Visão Crítica (30 minutos):

• Distribua aos alunos uma lista de obras de arte selecionadas para análise crítica.
• Peça aos alunos que escolham uma obra de arte da lista e façam uma análise crítica, considerando aspectos estéticos, históricos e sociais da obra.
• Incentive os alunos a expressar suas opiniões e perspectivas pessoais sobre as obras de arte.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Os alunos apresentam suas análises críticas para a turma.
• Promova uma discussão aberta sobre as diferentes perspectivas e interpretações das obras de arte.
• Incentive os alunos a refletirem sobre a importância da visão crítica e histórica na apreciação do património artístico.

Conclusão:

Revise os principais conceitos abordados na aula e incentive os alunos a continuarem explorando e apreciando o património artístico de diferentes tempos e lugares.