Título da Aula: Explorando a Diversidade do Patrimônio Artístico e sua Relevância Cultural

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Disciplina: Linguagens e suas Tecnologias

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e apreciar a diversidade e a riqueza do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares.
• Analisar e refletir sobre os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade.
• Desenvolver visão crítica e histórica em relação à arte e sua relação com a cultura.

Habilidades da BNCC: EM13LGG601 - "Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica."

Sobre esta Aula:

Esta aula é planejada para ser realizada ao longo de três sessões de 50 minutos cada. Cada sessão focará em um aspecto diferente da habilidade, explorando a diversidade do patrimônio artístico, os processos de legitimação e a visão crítica e histórica.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Projetor ou tela para exibição de imagens e vídeos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cópias de obras de arte de diferentes épocas e culturas para análise.

Sequência de Atividades:

Sessão 1: Diversidade do Patrimônio Artístico (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de patrimônio artístico e sua importância cultural. Apresente exemplos de diferentes manifestações artísticas de diversas épocas e lugares.

2. Exploração da Diversidade (20 minutos): Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma região ou época específica. Os grupos devem pesquisar e apresentar informações sobre as principais manifestações artísticas da região/época escolhida.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas à classe. Organize uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as manifestações artísticas apresentadas.

Sessão 2: Processos de Legitimação (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a sessão com uma discussão sobre o conceito de legitimação cultural e sua relação com o patrimônio artístico. Apresente exemplos de como as obras de arte são legitimadas e ganham valor cultural.

2. Análise de Casos (20 minutos): Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um caso específico de legitimação cultural. Os grupos devem pesquisar e apresentar informações sobre o caso escolhido, destacando os fatores que contribuíram para a legitimação da obra de arte em questão.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas à classe. Organize uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os casos de legitimação apresentados.

Sessão 3: Visão Crítica e Histórica (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a sessão com uma discussão sobre a importância de desenvolver uma visão crítica e histórica em relação à arte. Apresente exemplos de como a visão crítica pode ajudar a compreender e apreciar melhor as obras de arte.

2. Análise de Obras (20 minutos): Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma obra de arte específica. Os grupos devem analisar a obra escolhida, identificando elementos formais, significado e contexto histórico.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta sua análise da obra de arte à classe. Organize uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as análises apresentadas.

Conclusão:

Reúna a turma para uma discussão final sobre os principais aprendizados da aula. Reforce a importância de compreender e apreciar a diversidade do patrimônio artístico, bem como os processos de legitimação e a visão crítica e histórica em relação à arte.