Qual das seguintes não é uma habilidade de interação social desenvolvida através de práticas corporais mencionada no plano de aula?

As habilidades de interação social são aquelas que permitem aos indivíduos se relacionarem e interagirem de forma positiva com outras pessoas. as práticas corporais, como dança, teatro e esportes, podem promover o desenvolvimento dessas habilidades, mas não são diretamente relacionadas à coordenação motora fina.

As demais alternativas estão corretas:

• (a): estabelecer relações construtivas é uma habilidade de interação social desenvolvida através de práticas corporais cooperativas.
• (b): empatia é a capacidade de compreender e partilhar os sentimentos e emoções dos outros, que pode ser desenvolvida através de atividades que envolvem cooperação e colaboração.
• (d): respeito às diferenças é uma habilidade essencial para uma interação social harmoniosa, que pode ser promovida através de atividades que valorizam a diversidade e a inclusão.
• (e): comunicação é fundamental para a interação social, e as práticas corporais podem proporcionar oportunidades para os indivíduos se comunicarem através do movimento, gestos e expressões faciais.
• (c): coordenação motora fina é uma habilidade relacionada ao controle preciso dos movimentos das mãos e dedos, e não está diretamente ligada à interação social.

As práticas corporais são importantes para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, incluindo habilidades de interação social como estabelecimento de relações construtivas, empatia, respeito pelas diferenças e comunicação. a coordenação motora fina, por outro lado, é uma habilidade relacionada ao controle dos movimentos, que não é diretamente desenvolvida através das práticas corporais.