Título da aula: "Interação Social e Respeito às Diferenças nas Práticas Corporais"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência corporal e a capacidade dos alunos de se relacionarem de forma construtiva, empática e respeitosa em práticas corporais, valorizando as diferenças individuais e promovendo a inclusão.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da interação social positiva em práticas corporais;
• Desenvolver habilidades de comunicação e cooperação em atividades físicas;
• Reconhecer e respeitar as diferenças individuais, promovendo a inclusão;
• Aprender a utilizar o movimento corporal de forma consciente e intencional para estabelecer relações construtivas e éticas.

Habilidades da BNCC: EM13LGG501 - "Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças."

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades;
• Materiais diversos para as atividades, como bolas, cones, cordas, etc.;
• Música para acompanhar as atividades (opcional);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da interação social em práticas corporais.
• Pergunte aos alunos como eles se sentem quando praticam atividades físicas com outras pessoas e o que eles acreditam que torna essas experiências positivas ou negativas.

2. Aquecimento (10 minutos)

• Conduza um aquecimento leve para preparar os alunos para as atividades principais.
• Inclua exercícios que envolvam movimento corporal consciente e intencional, como alongamentos, rotações articulares e exercícios de respiração.

3. Atividades em Grupos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma atividade diferente.
• As atividades podem incluir jogos cooperativos, atividades de construção de confiança ou desafios físicos que exijam trabalho em equipe.
• Incentive os alunos a se comunicarem e cooperarem entre si para completar as atividades.

4. Reflexão (15 minutos)

• Após as atividades, reúna a turma novamente e conduza uma discussão reflexiva.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e como eles se sentiram durante as atividades.
• Discuta a importância da interação social positiva, da empatia e do respeito às diferenças em práticas corporais.

5. Atividade Individual (10 minutos)

• Peça aos alunos que reflitam sobre suas próprias habilidades de interação social em práticas corporais.
• Eles devem identificar áreas nas quais podem melhorar e desenvolver estratégias para fazer isso.

6. Fechamento (5 minutos)

• Reforce os principais pontos da aula e incentive os alunos a continuarem a desenvolver suas habilidades de interação social em práticas corporais.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades em grupo e avalie sua capacidade de interagir socialmente de forma positiva, cooperativa e respeitosa.
• Avalie também as reflexões individuais dos alunos para verificar se eles estão conscientes de suas próprias habilidades de interação social e se estão dispostos a melhorá-las.