Título da Aula: "O Inglês como Língua de Comunicação Global: Explorando sua Diversidade e Funções"

Propósito da Aula: Esta aula visa ampliar a compreensão dos alunos sobre o papel do inglês como língua de comunicação global, levando em consideração as diferentes culturas e contextos em que essa língua é usada hoje. Os alunos irão explorar a variedade de usos e funções do inglês no mundo contemporâneo, reconhecendo sua importância para a comunicação intercultural e a cidadania global.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o inglês como um fenômeno global e sua importância para a comunicação intercultural;
• Analisar a diversidade de usos e funções do inglês em diferentes contextos culturais e sociais;
• Refletir sobre a influência do inglês na cultura e na identidade de diferentes povos;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise linguística em inglês.

Objetos de Conhecimento:

• Variedade de usos e funções do inglês no mundo contemporâneo;
• Aspectos socioculturais e políticos relacionados ao uso do inglês;
• O inglês como língua franca e suas implicações para a comunicação global;
• A influência do inglês na cultura e na identidade de diferentes povos.

Habilidades da BNCC: EM13LGG403 - "Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo"

Materiais Necessários:

• Artigos e notícias recentes sobre o uso do inglês no mundo;
• Textos literários ou não literários em inglês de diferentes culturas e contextos;
• Vídeos, filmes ou programas de TV que exemplifiquem o uso do inglês em diferentes situações;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.

Tempo Previsto: Duas aulas de 50 minutos cada

Plano de Aula:

1ª Aula (50 minutos):

1. Introdução e Discussão (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do inglês como língua de comunicação global.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o uso do inglês em diferentes partes do mundo e suas funções.

2. Apresentação do Conteúdo (20 minutos):

• Apresente os principais aspectos do uso do inglês como língua global, usando artigos ou notícias como base.
• Discuta a variedade de funções do inglês, como língua franca, língua oficial, língua de negócios, língua de ciência e tecnologia, entre outras.
• Explique o conceito de "World Englishes" e a ideia de que o inglês não é uma língua homogênea, mas sim uma língua com muitas variedades e dialetos.

3. Atividade de Análise (15 minutos):

• Divida a turma em grupos e dê a cada grupo um texto ou vídeo que exemplifique o uso do inglês em um contexto específico.
• Peça aos grupos que analisem o texto ou vídeo, identificando as principais funções do inglês e os aspectos socioculturais relevantes.
• Incentive os grupos a compartilhar suas descobertas com a turma.

2ª Aula (50 minutos):

1. Reflexão Cultural e Identidade (20 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a influência do inglês na cultura e na identidade de diferentes povos.
• Pergunte aos alunos como eles acham que o inglês afeta a cultura e a identidade das pessoas que o usam.
• Apresente exemplos de como o inglês pode ser usado para expressar diferentes culturas e identidades.

2. Leitura e Análise Crítica (20 minutos):

• Selecione um texto literário ou não literário em inglês que trate de questões culturais ou de identidade.
• Peça aos alunos que leiam o texto e analisem como o inglês é usado para expressar as ideias e emoções do autor.
• Estimule uma discussão sobre como o texto reflete a cultura e a identidade do autor e dos personagens.

3. Conclusão e Síntese (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos nas duas aulas, enfatizando a importância do inglês como língua de comunicação global e a sua diversidade de usos e funções.
• Incentive os alunos a refletir sobre como o inglês pode ser usado para promover a comunicação intercultural e a cidadania global.