Título da Aula: Navegando pelo Mundo com a Língua Inglesa: Comunicação Global e Multicultural

Propósito da Aula:

• Desenvolver a competência comunicativa dos alunos em inglês, enfatizando a importância da língua inglesa como um meio de comunicação global.
• Abordar a diversidade de usos, usuários e funções da língua inglesa no mundo contemporâneo.
• Encorajar o respeito e a valorização das diferentes culturas que utilizam o inglês como língua franca.

Ano: 1º, 2º ou 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a amplitude e a diversidade de usos da língua inglesa em contextos globais.
• Reconhecer as diferentes variedades e sotaques do inglês falado em todo o mundo.
• Analisar criticamente o papel do inglês como língua de comunicação internacional e suas implicações culturais.
• Desenvolver habilidades de comunicação em inglês para interação com pessoas de diferentes culturas e origens linguísticas.

Habilidades da BNCC: EM13LGG403 - "Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor multimídia.
• Cópias de textos, artigos ou vídeos em inglês (com legendas ou transcrições disponíveis).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da língua inglesa como língua de comunicação global.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com o inglês, seja em viagens, estudos ou contato com pessoas de outros países.

Diversidade de Usos e Usuários (30 minutos):

• Apresente aos alunos dados estatísticos sobre o número de falantes de inglês no mundo e a variedade de países e culturas que utilizam o inglês como língua oficial ou língua franca.
• Divida a turma em grupos e distribua textos ou vídeos que mostrem o uso do inglês em diferentes contextos (por exemplo, negócios, educação, entretenimento, turismo).
• Peça aos grupos que identifiquem os diferentes propósitos e funções da língua inglesa em cada contexto.

Variedades e Sotaques (20 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes variedades do inglês falado em todo o mundo (por exemplo, inglês americano, inglês britânico, inglês australiano, inglês indiano).
• Toque gravações de pessoas de diferentes países falando inglês e peça aos alunos que identifiquem as diferenças de pronúncia e sotaque.
• Discuta a importância de reconhecer e respeitar as diferentes variedades de inglês e de não discriminar pessoas com sotaques diferentes.

Implicações Culturais (20 minutos):

• Apresente aos alunos artigos ou vídeos que discutam as implicações culturais do uso do inglês como língua global.
• Discuta as vantagens e desvantagens do uso do inglês como língua franca, incluindo questões de dominação cultural e perda de identidade linguística.
• Encoraje os alunos a refletir sobre a importância de manter e valorizar as línguas maternas e as culturas locais, mesmo em um mundo globalizado.

Atividades Práticas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua tarefas de comunicação em inglês.
• As tarefas podem incluir: escrever um e-mail a um amigo estrangeiro, fazer uma apresentação sobre um país de língua inglesa, ou criar um vídeo sobre um tópico global.
• Os alunos devem usar o inglês de forma criativa e comunicar-se efetivamente com os membros de seu grupo.

Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre a importância da língua inglesa no mundo contemporâneo e as implicações culturais de seu uso como língua global.
• Avalie a participação dos alunos nas discussões e atividades, bem como sua capacidade de usar o inglês de forma eficaz para se comunicar em diferentes contextos.