Título da aula: "Expandindo Horizontes: O Inglês como Língua de Comunicação Global"

Propósito da aula: Desenvolver a proficiência dos alunos no uso do inglês como língua de comunicação global, explorando as diversas funções e usos dessa língua no mundo contemporâneo.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância do inglês como língua de comunicação global.
• Reconhecer a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções do inglês no mundo contemporâneo.
• Desenvolver habilidades de comunicação efetiva em inglês, tanto na fala quanto na escrita.
• Analisar textos e mídias em inglês, identificando as nuances culturais e sociais apresentadas.
• Produzir textos e apresentações orais em inglês, demonstrando compreensão das convenções linguísticas e culturais.

Habilidades da BNCC: EM13LGG403 - "Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Alto-falantes;
• Cópias de textos, artigos e mídias em inglês;
• Materiais de arte ou artesanato para atividades criativas.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do inglês como língua global, destacando sua presença em diferentes esferas da vida, como negócios, tecnologia, cultura e ciência. Incentive os alunos a compartilhar suas experiências com o idioma.

2. Exploração da Diversidade do Inglês (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua textos, artigos ou mídias que apresentem usos e funções diferentes do inglês. Por exemplo: um artigo sobre a história do inglês como língua global, uma música em inglês com legendas, um vídeo de uma entrevista em inglês, etc. Cada grupo analisa o material recebido e discute as principais características do uso do inglês naquele contexto.

3. Atividades Interativas (30 minutos): Organize atividades interativas que permitam aos alunos colocarem em prática suas habilidades de comunicação em inglês. Algumas sugestões:

• Debate: Escolha um tema atual e divida a turma em dois grupos. Cada grupo prepara argumentos em inglês para defender sua posição no debate.
• Simulação: Crie uma situação simulada, como uma reunião de negócios ou uma entrevista de emprego, e peça aos alunos que desempenhem papéis em inglês.
• Apresentação criativa: Desafie os alunos a criar uma apresentação criativa, como um vídeo, um podcast ou uma peça de teatro, usando o inglês como língua de comunicação.

4. Análise de Nuances Culturais (20 minutos): Selecione textos ou mídias que apresentem nuances culturais específicas relacionadas ao uso do inglês. Por exemplo: um artigo sobre gírias e expressões idiomáticas, uma análise de uma obra literária em inglês, um vídeo sobre costumes e tradições de um país de língua inglesa. Os alunos analisam o material e discutem como essas nuances culturais influenciam a compreensão e a comunicação em inglês.

5. Produção de Texto e Apresentação Oral (20 minutos): Por fim, peça aos alunos que produzam um texto ou uma apresentação oral em inglês, demonstrando sua compreensão das convenções linguísticas e culturais. Os alunos podem escolher um tema de sua preferência, desde que seja relacionado ao uso do inglês como língua global.

Avaliação:

• Avaliar a participação ativa dos alunos nas atividades interativas;
• Avaliar a qualidade dos textos e apresentações produzidos pelos alunos;
• Avaliar a capacidade dos alunos de analisar nuances culturais e usar o inglês de forma efetiva;
• Fornecer feedback construtivo e individual aos alunos sobre seu desempenho.