Título da Aula: Mapeando Nossas Vozes: Explorando Atuações Sociais, Políticas, Artísticas e Culturais para Enfrentar Desafios Contemporâneos

Público Alvo: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivo Geral: Desenvolver a capacidade dos alunos de mapear e criar possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética.

Objetivos Específicos:

• Identificar desafios contemporâneos e analisar suas causas e consequências.
• Investigar e analisar práticas de linguagem que podem ser utilizadas para enfrentar esses desafios.
• Desenvolver a capacidade de pensar criticamente sobre diferentes perspectivas e abordagens.
• Promover a criatividade e a inovação na busca de soluções para problemas sociais.
• Cultivar a solidariedade e o senso de responsabilidade social através da ação coletiva.
• Refletir sobre a importância da ética e dos valores humanos na construção de uma sociedade mais justa e sustentável.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Acesso à internet e recursos digitais para pesquisa
• Materiais específicos para atividades artísticas ou culturais (se aplicável)

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os desafios contemporâneos que os alunos percebem no mundo atual.
• Utilize exemplos concretos e relevantes para o contexto dos alunos, como mudanças climáticas, desigualdade social, violência, discriminação etc.

2. Identificação de Práticas de Linguagem (20 minutos):

• Peça aos alunos que pesquisem e identifiquem práticas de linguagem que podem ser utilizadas para enfrentar os desafios contemporâneos discutidos.
• Exemplos de práticas de linguagem incluem: redação de cartas e petições, produção de vídeos e podcasts, realização de apresentações e discursos, criação de obras de arte, entre outros.

3. Análise Crítica e Reflexão (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo uma prática de linguagem específica.
• Peça aos alunos que analisem criticamente a prática de linguagem atribuída, considerando suas vantagens, desvantagens e potencial para gerar mudanças sociais.
• Incentive os alunos a refletir sobre os princípios e objetivos que devem orientar a atuação social, política, artística e cultural, como a justiça, a solidariedade, a ética e o respeito à diversidade.

4. Desenvolvimento de Projetos (40 minutos):

• Peça aos alunos que desenvolvam projetos que utilizem a prática de linguagem escolhida para enfrentar um desafio contemporâneo específico.
• Os projetos devem ser criativos, inovadores e viáveis, demonstrando a compreensão dos alunos sobre a prática de linguagem e seu potencial para gerar mudanças sociais.
• Os alunos podem trabalhar em grupos ou individualmente, dependendo da natureza do projeto.

5. Apresentação e Avaliação (30 minutos):

• Dê aos alunos a oportunidade de apresentar seus projetos para a turma.
• Avalie os projetos com base nos seguintes critérios: clareza e coerência dos objetivos, criatividade e inovação, uso adequado da prática de linguagem escolhida, reflexão crítica e ética, e potencial para gerar mudanças sociais.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da atuação social, política, artística e cultural para enfrentar os desafios contemporâneos. Reforce a importância da criatividade, da solidariedade e da ética na construção de uma sociedade mais justa e sustentável.