Título da aula: "Consumo consciente e sustentável: construindo um futuro melhor"

Propósito da aula: Conscientizar os alunos do Ensino Médio sobre a importância do consumo consciente e sustentável e estimulá-los a refletir sobre suas práticas de consumo e tomar decisões mais responsáveis.

Nível: Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano)

Objetivos de conhecimento:

1. Compreender a importância do consumo sustentável para o futuro do planeta e da sociedade.
2. Identificar as consequências negativas do consumo excessivo e do descarte inadequado de resíduos.
3. Conhecer as diferentes práticas de consumo consciente e sustentável e suas implicações sociais e ambientais.
4. Desenvolver a capacidade de analisar criticamente as mensagens publicitárias e sua influência no comportamento de consumo.
5. Estimular a adoção de hábitos de consumo mais conscientes e sustentáveis no dia a dia dos alunos.

Habilidades da BNCC: EM13LGG304 - "Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global."

Materiais necessários:

• Projetor ou quadro branco e marcadores ou giz.
• Cópias de artigos, reportagens ou vídeos sobre consumo sustentável e consumo excessivo.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos anotarem ideias e reflexões.
• Produtos de consumo diário (como embalagens de alimentos, roupas, eletrônicos, etc.) para análise grupal.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie com uma discussão sobre o conceito de consumo sustentável e sua importância para o futuro do planeta e da sociedade.
   • Apresente exemplos de práticas sustentáveis e não sustentáveis no dia a dia dos alunos.

2. Reflexão sobre hábitos de consumo (20 minutos):

   • Peça aos alunos que reflitam sobre seus próprios hábitos de consumo.
   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua produtos de consumo diário para análise.
   • Cada grupo deve discutir como esses produtos são produzidos, consumidos e descartados, e quais são as implicações ambientais e sociais dessas práticas.

3. Consequências do consumo excessivo (15 minutos):

   • Apresente dados e informações sobre as consequências negativas do consumo excessivo, como a poluição ambiental, o esgotamento dos recursos naturais, o aumento da pobreza e da desigualdade.
   • Estimule uma discussão sobre como essas consequências afetam a vida das pessoas e do planeta.

4. Práticas de consumo consciente (20 minutos):

   • Apresente exemplos de práticas de consumo consciente e sustentável, como a redução do consumo, a reutilização e a reciclagem de materiais, a escolha de produtos orgânicos e locais, entre outros.
   • Discuta com os alunos como essas práticas podem contribuir para a proteção do meio ambiente e a promoção da justiça social.

5. Análise crítica da publicidade (20 minutos):

   • Apresente aos alunos exemplos de mensagens publicitárias que estimulam o consumo excessivo e a aquisição de produtos desnecessários.
   • Estimule uma discussão sobre como essas mensagens influenciam o comportamento de consumo das pessoas e como podem ser questionadas e resistidas.

6. Compromisso com o consumo sustentável (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre as mudanças que os alunos podem fazer em seus hábitos de consumo para torná-los mais conscientes e sustentáveis.
   • Peça que eles assumam um compromisso individual de adotar pelo menos uma prática de consumo sustentável em suas vidas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade das reflexões escritas e no nível de engajamento na proposta de mudança de hábitos de consumo.