Título da aula: Cidadania Global e Responsabilidade Social

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre conceitos como bem comum, Direitos Humanos, consciência socioambiental e consumo responsável. A aula também visa promover a habilidade de tomar decisões e intervir em questões sociais e ambientais de forma responsável e ética.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de bem comum, Direitos Humanos, consciência socioambiental e consumo responsável;
• Analisar situações reais e identificar violações de direitos, problemas ambientais e questões sociais;
• Formular propostas e tomar decisões que promovam o bem comum, respeitem os Direitos Humanos e incentivem a consciência socioambiental e o consumo responsável;
• Desenvolver a habilidade de argumentar e defender suas ideias de forma clara e persuasiva.

Habilidades da BNCC: EM13LGG304 - Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.

Sobre esta aula: A aula está planejada para 3 horas de duração, divididas em duas sessões de 90 minutos. A primeira sessão focará na teoria e conceitos, enquanto a segunda será uma atividade prática de resolução de problemas e tomada de decisões.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Computador com acesso à internet (se disponível para pesquisa);
• Cópias de notícias, artigos ou casos reais relacionados aos temas da aula.

Sequência de atividades:

1ª Sessão (90 minutos)

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação dos objetivos da aula e do tema central: cidadania global e responsabilidade social.
   • Discussão inicial sobre o que os alunos entendem por esses conceitos.

2. Apresentação teórica (30 minutos):

   • Apresentação dos conceitos de bem comum, Direitos Humanos, consciência socioambiental e consumo responsável.
   • Definição de cada conceito com exemplos práticos.

3. Análise de situações reais (30 minutos):

   • Apresentação de notícias, artigos ou casos reais que ilustrem situações de violação de direitos, problemas ambientais e questões sociais.
   • Discussão em pequenos grupos sobre as causas e consequências dessas situações.

4. Reflexão e posicionamento (15 minutos):

   • Discussão final sobre a importância de tomar decisões e intervir em questões sociais e ambientais de forma responsável e ética.
   • Reflexão individual sobre como os alunos podem contribuir para a promoção do bem comum, o respeito aos Direitos Humanos e a conscientização socioambiental.

2ª Sessão (90 minutos)

1. Apresentação de casos práticos (30 minutos):

   • O professor apresenta três ou quatro casos práticos que envolvam questões de bem comum, Direitos Humanos, consciência socioambiental e consumo responsável.
   • Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um caso para analisar.

2. Análise e discussão dos casos (30 minutos):

   • Cada grupo discute o caso atribuído, identificando problemas, causas e possíveis soluções.
   • Os alunos devem formular propostas e tomar decisões que levem em conta o bem comum, os Direitos Humanos e a consciência socioambiental.

3. Apresentação das propostas (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta as propostas e decisões tomadas ao restante da turma.
   • Discussão coletiva sobre as diferentes propostas e suas implicações.

4. Conclusão e reflexão (15 minutos):

   • Revisão dos aprendizados da aula e discussão final sobre a importância da cidadania global e da responsabilidade social.
   • Reflexão sobre como os alunos podem aplicar esses conceitos em suas próprias vidas e comunidades.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões, na qualidade das análises realizadas e na criatividade e viabilidade das propostas apresentadas. Feedback construtivo será fornecido aos alunos para que possam melhorar suas habilidades de pensamento crítico, tomada de decisão e argumentação.