Título da aula: "Cidadania Global: Ação e Reflexão para um Mundo Melhor"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência socioambiental, o consumo responsável e a compreensão dos Direitos Humanos, estimulando os alunos a formular propostas e tomar decisões em prol do bem comum, tanto em âmbito local quanto global.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância dos Direitos Humanos e da consciência socioambiental para o convívio social e a construção de um mundo mais justo e sustentável;
• Reconhecer o papel do consumo responsável na preservação do meio ambiente e na promoção da justiça social;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e reflexão crítica sobre questões globais;
• Formular propostas e tomar decisões que promovam o bem comum, considerando diferentes perspectivas e impactos ambientais e sociais.

Habilidade da BNCC: EM13LGG304 - "Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global."

Sobre esta aula: Essa aula é planejada para durar 50 minutos e pode ser adaptada para atender às necessidades específicas de cada turma e ano do Ensino Médio.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Artigos, vídeos ou notícias sobre questões globais, Direitos Humanos, consumo responsável e consciência socioambiental.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da cidadania global no mundo contemporâneo.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas ideias sobre o que é cidadania global e por que ela é importante.

2. Exploração de Conceitos-chave (15 minutos):

   • Apresente os conceitos de Direitos Humanos, consciência socioambiental e consumo responsável, destacando sua relevância para o bem comum.
   • Utilize exemplos concretos para ilustrar esses conceitos e estimule os alunos a refletir sobre como eles se relacionam com suas vidas e comunidades.

3. Pesquisa e Análise (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais de pesquisa sobre diferentes questões globais relacionadas aos Direitos Humanos, consciência socioambiental e consumo responsável.
   • Peça aos alunos que pesquisem e analisem essas questões, identificando problemas, causas e possíveis soluções.

4. Formulação de Propostas (5 minutos):

   • Após a pesquisa, peça aos grupos que formulem propostas concretas para abordar os problemas identificados.
   • Incentive-os a pensar em soluções criativas e inovadoras que promovam o bem comum e considerem os impactos ambientais e sociais.

5. Apresentação e Discussão (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua proposta para a turma, explicando o problema que ela busca resolver, a solução proposta e os impactos esperados.
   • Abra a discussão para que os alunos debatam as propostas, avaliando sua viabilidade e eficácia.

Conclusão: Reforce a importância da cidadania global e do engajamento dos jovens na construção de um mundo mais justo e sustentável. Incentive os alunos a continuar pesquisando, aprendendo e agindo em prol do bem comum em suas comunidades e no mundo.