Título da aula: "Cidadania Consciente: Construindo um Futuro Melhor através da Ação e da Reflexão"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência crítica dos alunos sobre questões sociais, ambientais e globais, estimulando-os a formular propostas, intervir e tomar decisões que promovam o bem comum, os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável.

Ano: 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da participação ativa na sociedade para promover mudanças positivas;
• Analisar criticamente questões sociais, ambientais e globais, considerando diferentes perspectivas e fontes de informação;
• Formular propostas e ações que contribuam para o bem comum e os Direitos Humanos;
• Refletir sobre o impacto de suas escolhas e ações no meio ambiente e na sociedade;
• Desenvolver hábitos de consumo responsável e sustentável.

Habilidades da BNCC: EM13LGG304 - "Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em três partes, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão expostos a diferentes questões sociais, ambientais e globais. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para formular propostas e ações que contribuam para o bem comum. Na terceira parte, os alunos refletirão sobre o impacto de suas escolhas e ações no meio ambiente e na sociedade.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Papel sulfite ou folhas A4;
• Recursos audiovisuais (vídeos, reportagens, artigos, etc.) sobre questões sociais, ambientais e globais;
• Materiais para pesquisa em grupo (livros, computadores, tablets, etc.);
• Materiais para produção de cartazes e apresentações (cartolina, canetas coloridas, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresentação do tema da aula e dos objetivos de aprendizagem.
   • Discussão inicial sobre a importância da participação ativa na sociedade para promover mudanças positivas.

2. Questões Sociais, Ambientais e Globais (25 minutos):

   • Apresentação de diferentes questões sociais, ambientais e globais por meio de recursos audiovisuais, textos e/ou depoimentos.
   • Discussão em grupo sobre as causas, consequências e possíveis soluções para cada questão apresentada.

3. Formulação de Propostas e Ações (30 minutos):

   • Os alunos se dividem em grupos e escolhem uma das questões apresentadas para trabalhar.
   • Cada grupo deve formular propostas e ações concretas que contribuam para o bem comum e os Direitos Humanos em relação à questão escolhida.
   • Os grupos devem apresentar suas propostas e ações para a classe, justificando suas escolhas.

4. Reflexão sobre o Impacto de Escolhas e Ações (20 minutos):

   • Discussão aberta sobre o impacto das escolhas e ações individuais e coletivas no meio ambiente e na sociedade.
   • Análise de casos concretos de ações responsáveis e irresponsáveis e suas consequências.
   • Reflexão sobre como hábitos de consumo e estilo de vida podem contribuir para a sustentabilidade e o bem-estar social.

Conclusão: Resumo dos principais pontos aprendidos na aula e reforço da importância da cidadania consciente e da participação ativa na sociedade para promover mudanças positivas.