Título da Aula: "Cidadania Ativa: Promovendo o Bem Comum e os Direitos Humanos"

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência crítica dos alunos sobre a importância do bem comum, dos direitos humanos, da consciência socioambiental e do consumo responsável. Estimular a participação ativa dos alunos na tomada de decisões que afetam a comunidade local, regional e global.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de bem comum, direitos humanos, consciência socioambiental e consumo responsável;
• Analisar e avaliar questões sociais, ambientais e econômicas à luz desses princípios;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e tomada de decisão responsável;
• Fortalecer a postura ética e cidadã na participação em processos democráticos.

Habilidade da BNCC: EM13LGG304 - Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Vídeos ou artigos relacionados aos temas abordados.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por "bem comum", "direitos humanos", "consciência socioambiental" e "consumo responsável".
• Apresente os objetivos da aula e destaque a importância desses conceitos para a construção de uma sociedade mais justa e sustentável.

2. Exploração dos Conceitos (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um dos quatro conceitos.
• Peça aos grupos que pesquisem e discutam o conceito atribuído, identificando suas principais características e implicações.
• Após a pesquisa, cada grupo apresenta suas descobertas ao restante da turma, promovendo uma compreensão mais aprofundada dos conceitos.

3. Análise de Casos (30 minutos):

• Apresente aos alunos casos reais relacionados a questões sociais, ambientais ou econômicas que exijam a tomada de decisões.
• Divida os alunos em novos grupos e distribua um caso para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem o caso à luz dos conceitos estudados e proponham soluções que levem em conta o bem comum, os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável.

4. Debate e Tomada de Decisões (25 minutos):

• Reúna todos os grupos e promova um debate sobre as soluções propostas.
• Encoraje os alunos a defender suas ideias e a considerar diferentes perspectivas.
• Por meio do debate, a turma deve chegar a um consenso sobre as melhores soluções para os casos apresentados.

5. Reflexão e Compromisso (15 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre o papel dos alunos como cidadãos ativos e conscientes.
• Discuta sobre as maneiras pelas quais podem aplicar os conceitos aprendidos em suas vidas cotidianas e contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e sustentável.
• Peça aos alunos que assumam um compromisso pessoal de agir de acordo com os princípios do bem comum, dos direitos humanos, da consciência socioambiental e do consumo responsável.

Avaliação:

A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação ativa dos alunos nas discussões, a qualidade das propostas apresentadas e o comprometimento com os princípios estudados.