Qual das alternativas apresenta um exemplo de questão polêmica que pode ser debatida em sala de aula?

• Crie um ambiente seguro e respeitoso, onde os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões.
• Incentive os alunos a pesquisar e se informar sobre a questão antes do debate.
• Estimule os alunos a ouvir atentamente os argumentos dos outros e a respeitar as opiniões divergentes.
• Ajude os alunos a formular argumentos claros e coerentes, baseados em evidências.
• Incentive os alunos a negociar e chegar a consensos ou, pelo menos, a um entendimento mútuo.

A questão da obesidade é controversa e possui diferentes perspectivas e opiniões. Há quem defenda que a obesidade é um problema de saúde pública e que o governo deve implementar políticas para combatê-la. Outros argumentam que a obesidade é uma questão individual e que as pessoas devem ser responsáveis por sua própria saúde.

As demais alternativas não apresentam questões polêmicas:

• (A): A cor do céu é azul é um fato científico comprovado.
• (B): A Terra é redonda é um fato científico comprovado.
• (C): A vacinação é importante para a saúde pública é uma questão amplamente aceita pela comunidade científica.
• (E): O uso de máscaras é eficaz na prevenção da COVID-19 é uma questão amplamente aceita pela comunidade científica.

As questões polêmicas são importantes para serem debatidas em sala de aula, pois permitem que os alunos desenvolvam suas habilidades de análise crítica, argumentação e negociação. Elas também contribuem para a formação de cidadãos mais conscientes e participativos.