Em qual das alternativas o debate acadêmico é mais efetivamente utilizado para resolver uma disputa?

A alternativa (C) é a que melhor representa o uso efetivo do debate acadêmico para resolver uma disputa.

O debate acadêmico é uma ferramenta poderosa para resolver disputas porque permite que as partes envolvidas apresentem seus argumentos de forma organizada e estruturada, com base em evidências e fatos. Além disso, o debate acadêmico promove o respeito mútuo e a escuta ativa, o que ajuda a criar um ambiente propício para a resolução de conflitos.

• (A): Na alternativa (A), o debate acadêmico não é utilizado para resolver uma disputa, mas sim para discutir estratégias de marketing.
• (B): Na alternativa (B), o debate acadêmico não é utilizado para resolver uma disputa, mas sim para chegar a um acordo entre amigos.
• (D): Na alternativa (D), o debate acadêmico não é utilizado para resolver uma disputa, mas sim para discutir um projeto de construção.
• (E): Na alternativa (E), o debate acadêmico é utilizado para resolver uma disputa, mas não é tão efetivo quanto na alternativa (C), pois o julgamento é conduzido por um juiz, e não por um grupo de especialistas que podem considerar diferentes perspectivas.

O debate acadêmico é uma ferramenta valiosa para resolver disputas de forma justa e equitativa. Ele permite que as partes envolvidas apresentem seus argumentos de forma organizada e estruturada, com base em evidências e fatos. Além disso, o debate acadêmico promove o respeito mútuo e a escuta ativa, o que ajuda a criar um ambiente propício para a resolução de conflitos.