Título da Aula: "Expressões Artísticas: Explorando a Linguagem Humana"

Propósito da Aula: Levar os alunos a compreender a importância das diversas linguagens na cultura humana, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer a diversidade e a riqueza das linguagens artísticas, corporais e verbais.
• Compreender a influência do contexto social, cultural e histórico na produção e na recepção de diferentes manifestações artísticas.
• Analisar criticamente a linguagem utilizada em diferentes textos, discursos e produções artísticas.
• Produzir textos, discursos e obras de arte que expressem ideias, sentimentos e perspectivas próprias.

Habilidades da BNCC: EM13LGG201 - "Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas partes:

Parte 1: Compreendendo a Diversidade das Linguagens (60 min)

1. Abertura (10 min): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação para a vida humana. Peça aos alunos que deem exemplos de diferentes maneiras de se comunicar, além da linguagem verbal.

2. Apresentação de Conceitos (15 min): Apresente aos alunos os conceitos de linguagem artística, linguagem corporal e linguagem verbal. Use exemplos concretos para ilustrar cada conceito.

3. Análise de Obras (20 min): Divida a turma em grupos e distribua diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, peças musicais, coreografias, poemas, entre outras) para cada grupo. Peça aos alunos que analisem as obras e identifiquem as diferentes linguagens utilizadas em cada uma delas.

4. Debate (15 min): Reúna novamente a turma e conduza um debate sobre os resultados da análise das obras. Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e reflitam sobre as diferentes maneiras como as linguagens podem ser utilizadas para expressar ideias, sentimentos e perspectivas.

Parte 2: Produzindo Arte e Linguagem (60 min)

1. Brainstorming (10 min): Inicie a segunda parte da aula com um brainstorming sobre diferentes formas de expressão artística. Peça aos alunos que sugiram ideias de atividades artísticas que possam ser realizadas na sala de aula.

2. Escolha da Atividade (10 min): Com base nas ideias sugeridas pelos alunos, escolha uma atividade artística para ser realizada na aula. Certifique-se de que a atividade seja adequada ao nível de habilidade dos alunos e aos recursos disponíveis.

3. Produção Artística (30 min): Distribua os materiais necessários e oriente os alunos na realização da atividade artística escolhida. Circule pela sala e ofereça ajuda aos alunos que precisarem.

4. Apresentação e Reflexão (10 min): Quando os alunos tiverem concluído suas produções artísticas, peça que eles as apresentem para a turma. Em seguida, conduza uma reflexão sobre o processo de criação e sobre as diferentes linguagens utilizadas pelos alunos em suas produções.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância das diversas linguagens na cultura humana. Reforce a ideia de que as linguagens são fenômenos sociais, culturais, históricos, variáveis, heterogêneos e sensíveis aos contextos de uso.