Título da Aula: Explorando as Diversas Linguagens: Uma Jornada Cultural

Propósito da Aula: Esta aula visa promover a apreciação e a compreensão das diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) como fenômenos sociais, culturais, históricos e variáveis. Os alunos irão explorar como essas linguagens são utilizadas em diferentes contextos e como elas podem ser sensíveis aos contextos de uso.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de Conhecimento:

• Entender as diversas linguagens como fenômenos sociais, culturais e históricos.
• Reconhecer a variabilidade e a heterogeneidade das linguagens.
• Analisar como as linguagens são sensíveis aos contextos de uso.
• Valorizar as diversas linguagens como formas de expressão e comunicação.

Habilidades da BNCC: EM13LGG201 - Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Sobre esta Aula: Esta aula é projetada para durar 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos explorarão as diversas linguagens através de diferentes atividades. Na segunda aula, eles apresentarão seus trabalhos e discutirão suas descobertas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Imagens, vídeos e textos que representem diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais)
• Músicas e instrumentos musicais (opcional)
• Materiais de arte (tintas, pincéis, papel, etc.) (opcional)

Sequência de Atividades:

Primeira Aula (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são as diversas linguagens e como elas são utilizadas em diferentes contextos.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas próprias experiências com as diversas linguagens.

2. Exploração das Linguagens (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos.
   • Atribua a cada grupo uma linguagem diferente (artística, corporal ou verbal).
   • Peça aos alunos que pesquisem sobre a linguagem atribuída a eles e preparem uma apresentação para a turma.

3. Apresentações (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua pesquisa sobre a linguagem atribuída a eles.
   • Os alunos devem discutir as características da linguagem, como ela é utilizada em diferentes contextos e como ela é sensível aos contextos de uso.

Segunda Aula (50 minutos):

1. Reflexão e Discussão (20 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre as apresentações da aula anterior.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre as diversas linguagens.
   • Discuta como as linguagens são fenômenos sociais, culturais e históricos, e como elas são variáveis e heterogêneas.

2. Atividades Práticas (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos.
   • Atribua a cada grupo uma tarefa criativa que envolva o uso de uma linguagem diferente (artística, corporal ou verbal).
   • Peça aos alunos que trabalhem juntos para criar um produto final que represente a linguagem atribuída a eles.

3. Apresentações (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta o produto final que criaram.
   • Os alunos devem discutir como a linguagem atribuída a eles influenciou o processo criativo e o produto final.

Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de valorizar as diversas linguagens como fenômenos sociais, culturais e históricos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como eles podem utilizar as diversas linguagens para se expressar e comunicar de forma efetiva.