Título da aula: "Explorando a Diversidade Linguística e Cultural por Meio de Artes, Corpo e Palavras"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a diversidade linguística e cultural, reconhecendo as diversas formas de expressão artística e as semelhanças e diferenças entre elas, com o objetivo de promover a tolerância, o respeito e o diálogo intercultural.

Ano: 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a diversidade linguística e cultural como um fenômeno social, cultural e histórico complexo.
• Analisar criticamente as diferentes formas de expressão artística e corporal, reconhecendo suas semelhanças e diferenças.
• Refletir sobre a importância da tolerância, do respeito e do diálogo intercultural na construção de uma sociedade inclusiva e democrática.
• Produzir textos orais e/ou multimodais que expressem as reflexões sobre a diversidade linguística e cultural.

Habilidade da BNCC: EM13LGG201 - "Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e ver nozzles) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 3 aulas de 50 minutos. Na primeira aula, os alunos se concentrarão na exploração e compreensão da diversidade linguística e cultural por meio de textos e imagens. Na segunda e terceira aulas, o foco estará na expressão artística e corporal, analisando e produzindo diferentes formas de arte.

Materiais necessários:

• Textos e imagens de diferentes países e contextos culturais.
• Equipamentos de áudio e vídeo para a exibição de obras audiovisuais.
• Materiais de arte (tintas, pincéis, argila, instrumentos musicais, etc.) para as atividades de expressão artística.

Sequência de atividades:

Aula 1: Explorando a Diversidade Linguística e Cultural

1. Introdução (10 min): Aula inicia com uma discussão sobre a diversidade linguística e cultural no mundo. Os alunos são convidados a compartilhar suas experiências e conhecimentos sobre diferentes línguas, costumes e tradições.

2. Leitura e Análise de Textos (20 min): Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem textos de diferentes autores de diferentes países ou contextos culturais. Eles analisam os textos, identificando elementos que refletem a diversidade linguística e cultural e as características específicas de cada cultura.

3. Apresentação Oral (15 min): Cada grupo apresenta os resultados de sua análise para a turma. As apresentações devem destacar as principais semelhanças e diferenças entre os textos e as características culturais abordadas por eles.

Aula 2: Expressão Artística e Corporal

1. Introdução (10 min): Aula inicia com uma discussão sobre a importância da arte e da expressão corporal na comunicação e na expressão cultural. Os alunos são convidados a refletir sobre as diferentes formas de arte e como elas podem ser usadas para expressar emoções, ideias e experiências.

2. Análise de obras Artísticas (20 min): Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem imagens de diferentes obras de arte de diferentes países ou contextos culturais.Eles analisam as obras, identificando os elementos estéticos e técnicos utilizados para expressar os temas e mensagens da obra.

3. Experimentação Artística (20 min): Os alunos são convidados a escolher uma forma de arte de sua preferência (música, dança, pintura, teatro, etc.) e criar uma obra de arte que reflita a diversidade linguística e cultural.

Aula 3: Produção Multimodal

1. Recursos Multimodais (10 min): Aula inicia com uma breve discussão sobre multimodais, isto é, a combinação de diferentes linguagens (verbal, visual, sonora, corporal) para criar significado.

2. Produção Multimodal (30 min): Os alunos são convidados a produzir um texto multimodal que reflita sobre a diversidade linguística e cultural. Isso pode ser feito por meio de uma combinação de texto escrito, imagens, vídeos, áudio, música, etc.

3. Apresentação Multimodal (10 min): Cada aluno apresenta seu texto multimodal para a turma. As apresentações devem destacar a mensagem que o aluno quis comunicar e os recursos multimodais utilizados para isso.

Conclusão e Reflexão: A aula termina com uma reflexão sobre a importância da diversidade linguística e cultural e a necessidade de promover a tolerância, o respeito e o diálogo intercultural. Os alunos são convidados a pensar sobre como eles podem contribuir para uma sociedade inclusiva e democrática.