Em qual das opções abaixo a remediação envolve a transformação de uma produção cultural em uma experiência imersiva?

• Utilize tecnologias que permitam a interação do usuário com o ambiente recriado.
• Crie cenários e personagens realistas e envolventes.
• Use efeitos sonoros e visuais para aumentar a sensação de imersão.
• Incentive o usuário a explorar e interagir com o ambiente recriado.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da aula: "Da Natureza ao Laboratório: Explorando a Biomimética na Tecnologia"

Propósito da aula: Oferecer uma experiência enriquecedora para os alunos, permitindo-lhes investigar como a natureza inspira o desenvolvimento de tecnologias inovadoras por meio da biomimética.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de biomimética e sua aplicação na criação de produtos e processos tecnológicos.
• Analisar criticamente exemplos de tecnologias inspiradas na natureza, considerando os desafios e as oportunidades que essa abordagem oferece.
• Explorar as interações entre a biologia, a engenharia e o design na resolução de problemas complexos.
• Desenvolver habilidades de pensamento criativo e resolução de problemas, inspirados nos princípios da biomimética.
• Refletir sobre as implicações éticas e ambientais do uso da biomimética no desenvolvimento tecnológico.

Habilidades da BNCC: EM13CNT301 - "Analisar criticamente os impactos sociais, ambientais e culturais de diferentes processos produtivos e tecnológicos, propondo alternativas mais sustentáveis com base no conhecimento científico e tecnológico."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ser realizada em duas sessões, com duração de 50 minutos cada.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetor ou tela de apresentação
• Amostras de produtos e materiais inspirados na natureza (por exemplo, tecidos que imitam a estrutura de folhas, materiais biodegradáveis, próteses inspiradas em organismos vivos, etc.)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Material para atividade prática (opcional, pode ser relacionado à biomimética, como a construção de um protótipo inspirado em uma estrutura natural)

Plano de Aula Detalhado:

Primeira sessão (50 minutos): Introdução à Biomimética e Análise Crítica

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de biomimética, explicando que é a imitação de sistemas e estruturas naturais para o desenvolvimento de tecnologias inovadoras. Exemplifique com casos conhecidos, como a criação de roupas que imitam a pele de tubarões para reduzir o arrasto na água ou o desenvolvimento de próteses inspiradas nas estruturas de ossos e músculos.
2. Análise Crítica (25 minutos): Divida a turma em grupos e distribua amostras de produtos e materiais inspirados na natureza. Peça aos grupos que analisem criticamente os produtos, discutindo aspectos técnicos, estéticos e socioculturais da biomimética.
3. Relatório de Análise (15 minutos): Solicite que cada grupo apresente um breve relatório de sua análise crítica, destacando os principais pontos discutidos. Promova uma discussão aberta sobre as diferentes perspectivas e interpretações apresentadas.

Segunda sessão (50 minutos): Exploração e Atividade Prática

1. Exploração de Casos (20 minutos): Apresente à turma exemplos de tecnologias inspiradas na natureza que tenham sido bem-sucedidas comercialmente ou que tenham gerado um impacto positivo na sociedade. Podem ser produtos, processos ou sistemas que imitam características de organismos vivos.
2. Atividade Prática (30 minutos): Opcionalmente, você pode propor uma atividade prática para os alunos, relacionada à biomimética. Por exemplo, eles podem construir um protótipo inspirado em uma estrutura natural, como uma asa de pássaro ou uma folha de planta. Essa atividade pode ser realizada em grupos ou individualmente, dependendo do tempo disponível.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão final sobre a importância da biomimética no desenvolvimento tecnológico sustentável. Discuta com os alunos as implicações éticas e ambientais do uso da biomimética, enfatizando a necessidade de respeitar os limites da natureza e de usar os seus recursos de forma responsável.

A reconstrução virtual de um sítio arqueológico permite que o usuário experimente uma sensação de presença e interação com o ambiente histórico recriado digitalmente. Essa experiência imersiva pode ser proporcionada por meio de tecnologias como realidade virtual, realidade aumentada e modelos 3D interativos.

As demais alternativas não envolvem diretamente a criação de uma experiência imersiva:

• (A): Adaptação de um livro para uma peça de teatro não envolve uma experiência imersiva.
• (B): Criação de um curta-metragem a partir de uma pintura não envolve uma experiência imersiva.
• (C): Tradução de um filme em português para espanhol não envolve uma experiência imersiva.
• (D): Desenvolvimento de um jogo eletrônico baseado em um romance pode envolver uma experiência imersiva, mas não é o foco principal da remediação.

A remediação pode assumir diversas formas e estratégias para adaptar e transformar produções culturais existentes. A criação de experiências imersivas é uma das possibilidades mais inovadoras e envolventes que a remediação oferece.