Qual das seguintes afirmações sobre o papel das tecnologias na compreensão e produção de textos e discursos é falsa?

Embora as tecnologias possam fornecer ferramentas valiosas para apoiar a compreensão e produção de textos, elas não podem substituir completamente as habilidades cognitivas e criativas humanas envolvidas nesses processos. a compreensão e produção de textos requerem pensamento crítico, análise, síntese e criatividade, que são habilidades inerentemente humanas.

• (a) a afirmação é verdadeira. as tecnologias podem fornecer acesso a bancos de dados, enciclopédias online e outras ferramentas que facilitam o acesso a informações e recursos para apoiar a compreensão de textos.
• (b) a afirmação é verdadeira. as tecnologias podem fornecer ferramentas de análise de texto, como software de verificação gramatical, ferramentas de análise de discurso e recursos de tradução, que podem auxiliar na interpretação de textos.
• (c) a afirmação é verdadeira. as tecnologias, como redes sociais e notificações de aplicativos, podem ser fontes de distração que podem prejudicar a compreensão de textos. além disso, o acesso excessivo a informações online pode levar à sobrecarga de informações, dificultando a concentração e a compreensão.
• (d) a afirmação é verdadeira. as tecnologias podem fornecer processadores de texto, ferramentas de edição de imagens e recursos de colaboração online, que podem auxiliar na produção de textos.
• (e) a afirmação é falsa. as tecnologias podem fornecer ferramentas e recursos para apoiar a compreensão e produção de textos, mas não podem substituir completamente a capacidade humana de pensar criticamente, analisar, sintetizar e produzir textos criativos.

As tecnologias são ferramentas valiosas que podem aprimorar a compreensão e produção de textos, mas não podem substituir a capacidade humana de compreender e produzir textos de forma significativa e criativa. é essencial desenvolver habilidades de alfabetização digital e habilidades cognitivas para navegar e utilizar efetivamente as tecnologias para fins de compreensão e produção de textos.