Título da Aula: Linguagens em Contextos Sociais: Explorando a Diversidade Comunicativa

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Componente: Linguagens e suas Tecnologias

Habilidade da BNCC: EM13LGG104 - Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar como as diferentes linguagens são utilizadas em diversos contextos sociais.
• Compreender as especificidades de cada linguagem e seus propósitos comunicativos.
• Desenvolver habilidades de leitura, escrita e comunicação eficaz em diferentes situações.
• Refletir sobre o papel das linguagens na construção de identidades e relações sociais.

Materiais:

• Textos diversos (artigos de jornal, poemas, anúncios publicitários, etc.)
• Imagens e vídeos
• Música
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Papel ou cadernos

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das linguagens na vida cotidiana. Peça aos alunos que compartilhem exemplos de como eles utilizam diferentes linguagens para se comunicar e interagir com outras pessoas.

2. Exploração das Linguagens (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes textos, imagens, vídeos e músicas. Peça aos grupos que analisem os materiais e identifiquem as linguagens utilizadas, seus propósitos comunicativos e as especificidades de cada uma delas.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Após a análise dos materiais, reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas. Incentive os alunos a refletirem sobre como as diferentes linguagens são utilizadas para transmitir mensagens e construir significados.

4. Produção Textual (30 minutos):

• Proponha aos alunos que criem um texto escrito ou multimídia que explore as diferentes linguagens utilizadas em um contexto social específico. Por exemplo, eles podem escolher analisar a linguagem utilizada em um anúncio publicitário, em uma reportagem jornalística ou em uma música.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus textos ou produções multimídia para a turma. Incentive a discussão e o feedback entre os alunos sobre as diferentes abordagens e perspectivas apresentadas.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade dos textos produzidos e a capacidade de análise e reflexão sobre as diferentes linguagens.

Conclusão:

A aula deve concluir com uma reflexão final sobre a importância de compreender as diferentes linguagens e seus funcionamentos para uma comunicação eficaz em diversos contextos sociais.