Título da Aula: Linguagem e Diversidade Cultural: Explorando a Comunicação em Diferentes Contextos

Propósito da Aula:

• Ampliar a compreensão dos alunos sobre a diversidade linguística e cultural, explorando como diferentes grupos utilizam a linguagem para se expressar e comunicar.
• Desenvolver habilidades de análise crítica de textos e discursos, considerando as relações entre linguagem, cultura e sociedade.
• Promover a tolerância e o respeito pela diversidade, reconhecendo a importância da comunicação intercultural.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as relações entre linguagem, cultura e sociedade.
• Identificar e analisar as diferentes formas de expressão linguística em diferentes grupos e comunidades.
• Desenvolver habilidades de análise crítica de textos e discursos, considerando as perspectivas culturais e sociais dos autores.
• Refletir sobre a importância da tolerância e do respeito pela diversidade linguística e cultural.

Habilidades da BNCC: EM13LGG104 - "Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor e tela ou quadro branco.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cópias de textos e discursos selecionados de diferentes culturas e contextos sociais.
• Vídeos ou áudios curtos que ilustrem a diversidade linguística e cultural.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da linguagem na comunicação e na expressão cultural.
• Exiba um vídeo ou áudio curto que ilustre a diversidade linguística e cultural.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com diferentes línguas e culturas.

2. Exploração de Textos e Discursos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de textos e discursos selecionados de diferentes culturas e contextos sociais.
• Peça aos grupos que leiam os textos e discursos atentamente e identifiquem as diferentes formas de expressão linguística utilizadas.
• Incentive os alunos a discutir as relações entre linguagem, cultura e sociedade nos textos e discursos selecionados.

3. Análise Crítica (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas e reflexões sobre os textos e discursos analisados.
• Conduza uma discussão sobre as diferentes perspectivas culturais e sociais apresentadas nos textos e discursos.
• Incentive os alunos a pensar criticamente sobre as implicações sociais e culturais da linguagem utilizada nos textos e discursos analisados.

4. Reflexão sobre a Diversidade (20 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da tolerância e do respeito pela diversidade linguística e cultural.
• Promova uma discussão sobre as formas de promover a comunicação intercultural e o respeito pelas diferenças linguísticas e culturais.
• Incentive os alunos a pensar sobre como eles podem contribuir para a promoção da diversidade linguística e cultural em suas próprias comunidades.

5. Produção de Texto (30 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um texto curto (pode ser um artigo de opinião, uma carta ao editor ou um post de blog) sobre a importância da diversidade linguística e cultural.
• Oriente os alunos a utilizar os conhecimentos e as reflexões adquiridos durante a aula para embasar seus textos.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Voluntários compartilham seus textos com a classe.
• Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da linguagem e da diversidade cultural na comunicação e na sociedade.