Título da aula: Explorando as Linguagens: Compreensão e Produção de Textos e Discursos

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de utilizar diferentes linguagens para compreender e produzir textos e discursos em diversos campos de atuação social.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as diferentes linguagens e seus funcionamentos;
• Analisar e interpretar textos e discursos de diversas naturezas, reconhecendo suas intenções e funções;
• Produzir textos e discursos em diferentes gêneros e registros, utilizando as linguagens de forma adequada;
• Refletir sobre o papel das linguagens na construção do conhecimento e na comunicação.

Habilidade da BNCC: EM13LGG104 - Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. A primeira sessão será dedicada à compreensão das diferentes linguagens e seus funcionamentos, enquanto a segunda se concentrará na produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Textos e discursos de diferentes naturezas (artigos de jornal, poemas, discursos políticos, etc.);
• Materiais específicos para a produção dos textos e discursos, como computadores, tablets ou celulares, dependendo do formato escolhido.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância das linguagens na vida cotidiana e nos diferentes campos de atuação social.
• Apresentar o objetivo da aula e a habilidade da BNCC a ser trabalhada.

2. Compreensão das Diferentes Linguagens e seus Funcionamentos (45 minutos):

• Apresentar as diferentes linguagens e seus funcionamentos, utilizando exemplos concretos.
• Discutir as características específicas de cada linguagem e como elas influenciam a compreensão e a produção de textos e discursos.
• Analisar textos e discursos de diferentes naturezas, identificando suas intenções e funções.

3. Produção de Textos e Discursos em Diversos Campos de Atuação Social (60 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e atribuir a cada grupo um campo de atuação social específico (por exemplo: jornalismo, publicidade, política, educação, etc.).
• Cada grupo deve pesquisar e analisar textos e discursos produzidos naquele campo de atuação social.
• Com base na análise realizada, os grupos devem produzir um texto ou discurso que atenda às necessidades e expectativas daquele campo de atuação social.
• Os grupos apresentam seus textos ou discursos para a turma, que discute e reflete sobre as produções.

4. Conclusão (10 minutos):

• Fazer uma reflexão final sobre a importância da compreensão e produção de textos e discursos em diferentes campos de atuação social.
• Retomar os objetivos da aula e avaliar se eles foram alcançados.