Em qual das seguintes alternativas a intervenção criativa poderia ter maior impacto para criticar a influência excessiva da tecnologia nas relações sociais?
(A) -
uma escultura abstrata representando a fragmentação das conexões humanas.
(B) -
uma performance artística interativa envolvendo pessoas usando smartphones em frente a uma tela em branco.
(C) -
um filme curto retratando um indivíduo lutando para se conectar com os outros em um mundo dominado pela tecnologia.
(D) -
um podcast discutindo as consequências negativas do uso excessivo das redes sociais.
(E) -
uma campanha de mídia social encorajando as pessoas a limitar o tempo de tela.
Explicação
A alternativa (b) oferece uma intervenção criativa particularmente eficaz porque é:
- interativa: envolve diretamente o público, fazendo com que eles vivenciem o problema em primeira mão.
- visualmente impactante: a tela em branco representa a falta de conexão humana e cria um contraste poderoso com o uso de smartphones.
- reflexiva: encoraja o público a refletir sobre seus próprios hábitos de uso de tecnologia e como isso afeta seus relacionamentos.
Análise das alternativas
As demais alternativas, embora relevantes, podem ser menos impactantes para criticar a influência excessiva da tecnologia nas relações sociais:
- (a): pode ser mais abstrato e menos compreensível para o público em geral.
- (c): depende da narrativa específica e pode não abordar diretamente o tema da influência da tecnologia nas relações.
- (d): enquanto informativo, um podcast pode ser mais passivo e menos envolvente do que uma intervenção criativa.
- (e): embora possa ajudar a aumentar a conscientização, uma campanha de mídia social pode não ter o mesmo impacto visual ou reflexivo que uma intervenção criativa.
Conclusão
Uma intervenção criativa interativa e visualmente impactante, como uma performance artística, pode ser altamente eficaz para criticar a influência excessiva da tecnologia nas relações sociais porque permite que o público experimente o problema e reflita sobre suas próprias práticas.