Título da aula: Infraestrutura e Serviços Básicos: Investigando Efeitos e Identificando Necessidades

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo desenvolver a capacidade dos alunos em analisar os efeitos de programas de infraestrutura e serviços básicos na qualidade de vida e nas condições de saúde da população, bem como identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços.

Ano: Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de infraestrutura e serviços básicos e sua importância para a qualidade de vida e a saúde da população.
• Analisar os efeitos positivos e negativos de programas de infraestrutura e serviços básicos na sociedade.
• Identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a serviços básicos e infraestrutura.
• Desenvolver propostas de ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população.

Habilidade da BNCC: EM13CNT310 - "Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração de 2 horas e pode ser dividida em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará em conceitos teóricos e análise de exemplos, enquanto a segunda se concentrará em atividades práticas de investigação e propostas de ações.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Cópias de artigos, reportagens ou estudos de caso sobre programas de infraestrutura e serviços básicos
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e propostas de ações

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por infraestrutura e serviços básicos.
• Escreva suas respostas no quadro ou flip chart.

2. Conceitos e importância (20 minutos)

• Apresente os principais conceitos de infraestrutura e serviços básicos, destacando sua importância para a qualidade de vida e a saúde da população.
• Utilize exemplos concretos para ilustrar cada conceito.

3. Análise de exemplos (30 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de artigos, reportagens ou estudos de caso sobre programas de infraestrutura e serviços básicos.
• Peça aos alunos que leiam os materiais e identifiquem os efeitos positivos e negativos dos programas descritos.

4. Investigação local/regional (20 minutos)

• Peça aos alunos que identifiquem necessidades locais e/ou regionais em relação a serviços básicos e infraestrutura.
• Eles podem utilizar suas próprias experiências, pesquisas na internet ou entrevistas com moradores da comunidade.

5. Propostas de ações (20 minutos)

• De volta ao grande grupo, peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e propostas de ações para melhorar a qualidade de vida e as condições de saúde da população.
• Estimule-os a pensar em soluções criativas e inovadoras.

6. Conclusão (10 minutos)

• Recapitule os principais pontos da aula e enfatize a importância da participação cidadã na melhoria dos serviços básicos e da infraestrutura.