Título da Aula: "O Desafio Energético: Explorando Alternativas e Novas Tecnologias"

Propósito da Aula: Aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis, analisando questões socioambientais, políticas e econômicas relacionadas a essa dependência. Discutir a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis e suas implicações socioambientais, políticas e econômicas.
• Analisar a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais.
• Comparar diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais, considerando suas vantagens e desvantagens.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e argumentação.

Habilidade da BNCC: EM13CNT309 - "Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relativas à dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis e discutir a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais."

Materiais Necessários:

• Projetor multimídia
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Folhas de papel e canetas ou lápis
• Fluxogramas e diagramas relacionados a diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais
• Amostras de diferentes materiais, como metais, plásticos e compósitos

Plano de Aula Detalhado:

Etapa 1 - Introdução (15 minutos):

1. Iniciar a aula com uma discussão sobre a dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis, como petróleo, gás natural e carvão.
2. Apresentar alguns dados sobre as implicações socioambientais, políticas e econômicas dessa dependência.
3. Discutir a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais.

Etapa 2 - Análise de Questões Socioambientais, Políticas e Econômicas (30 minutos):

1. Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir diferentes artigos ou reportagens sobre questões socioambientais, políticas e econômicas relacionadas à dependência de recursos não renováveis.
2. Pedir que cada grupo leia atentamente o material fornecido e identifique os principais pontos abordados.
3. Após a leitura, solicitar que os grupos compartilhem suas descobertas com a turma.

Etapa 3 - Discussão sobre Alternativas e Novas Tecnologias (20 minutos):

1. Conduzir uma discussão sobre as alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais que estão sendo desenvolvidas ou já estão disponíveis.
2. Apresentar exemplos de diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais, destacando suas vantagens e desvantagens.
3. Discutir as perspectivas e os desafios para a introdução dessas alternativas e novas tecnologias na sociedade.

Etapa 4 - Atividade Prática de Comparação de Motores e Materiais (35 minutos):

1. Dividir a turma em equipes e distribuir diferentes fluxogramas e diagramas relacionados a diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.
2. Pedir que cada equipe analise os materiais fornecidos e identifique as principais diferenças entre os diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.
3. Solicitar que as equipes apresentem suas conclusões para a turma, destacando as vantagens e desvantagens de cada tipo de motor e processo de produção de novos materiais.

Etapa 5 - Conclusão e Reflexão (10 minutos):

1. Promover uma discussão final sobre os principais aprendizados da aula.
2. Refletir sobre a importância da análise crítica e da busca por alternativas e novas tecnologias para enfrentar a dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis.