Título da aula: Explorando Alternativas Energéticas e Materiais Sustentáveis

Propósito da aula: Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relacionadas à dependência atual em recursos não renováveis e discutir a necessidade de introduzir energias e materiais alternativos.

Ano(s): Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as implicações socioambientais, políticas e econômicas da dependência atual em recursos não renováveis.
• Analisar a necessidade de introduzir alternativas energéticas e de materiais sustentáveis.
• Comparar diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.

Habilidades da BNCC: EM13CNT309 - Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relativas à dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis e discutir a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela interativa
• Marcadores ou caneta para quadro
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet
• Apresentações ou documentos que abordem as questões socioambientais, políticas e econômicas relacionadas à dependência atual em recursos não renováveis
• Imagens ou vídeos que ilustrem diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a dependência atual em recursos não renováveis.
   • Pergunte aos alunos sobre os problemas socioambientais, políticos e econômicos causados por essa dependência.
   • Apresente as questões socioambientais, políticas e econômicas relacionadas à dependência atual em recursos não renováveis.

2. Análise de questões socioambientais, políticas e econômicas (30 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e distribua materiais que abordem as questões socioambientais, políticas e econômicas relacionadas à dependência atual em recursos não renováveis.
   • Peça que os alunos leiam os materiais e discutam as questões em seus grupos.
   • Após a discussão, peça que cada grupo apresente suas conclusões para a turma.

3. Discussão sobre a necessidade de introduzir alternativas energéticas e de materiais sustentáveis (30 minutos):

   • Inicie uma discussão sobre a necessidade de introduzir alternativas energéticas e de materiais sustentáveis.
   • Pergunte aos alunos sobre as vantagens e desvantagens de diferentes tipos de energias renováveis e materiais sustentáveis.
   • Apresente exemplos de alternativas energéticas e de materiais sustentáveis e discuta suas vantagens e desvantagens.

4. Comparação de diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais (30 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e distribua materiais que abordem diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.
   • Peça que os alunos leiam os materiais e comparem os diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.
   • Após a comparação, peça que cada grupo apresente suas conclusões para a turma.

5. Reflexão e conclusão (15 minutos):

   • Faça uma reflexão final sobre a importância de reduzir a dependência em recursos não renováveis e de introduzir energias e materiais alternativos.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como eles podem aplicar esse conhecimento em suas próprias vidas.