Título da Aula: Explorando Alternativas Energéticas e de Materiais para um Futuro Sustentável

Propósito da Aula: Esta aula visa conscientizar os alunos sobre a dependência atual do mundo em relação aos recursos não renováveis, analisando questões socioambientais, políticas e econômicas relacionadas a essa dependência. Além disso, busca promover discussões sobre a necessidade de introduzir alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.

Ano: Ensino Médio - 1º, 2º e 3º anos

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a dependência atual do mundo em relação aos recursos não renováveis e suas implicações socioambientais, políticas e econômicas.
• Analisar a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais para um futuro sustentável.
• Comparar diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais, considerando vantagens e desvantagens.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e tomada de decisões informadas sobre questões socioambientais.

Habilidades da BNCC:

• EM13CNT309 - Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relativas à dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis e discutir a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em 3 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao tema e explorarão a dependência atual do mundo em relação aos recursos não renováveis. Na segunda sessão, eles analisarão diferentes alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de motores e processos de produção. Na terceira sessão, os alunos participarão de uma discussão sobre as implicações socioambientais, políticas e econômicas dessas alternativas e tecnologias.

Materiais Necessários:

• Apresentação em slides ou quadro branco e marcadores;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Cópias de artigos e reportagens sobre dependência de recursos não renováveis, alternativas energéticas e novas tecnologias de materiais;
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações e atividades;
• Material audiovisual (vídeos, imagens) para ilustrar os conceitos discutidos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 - Introdução e Dependência de Recursos Não Renováveis (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da energia e dos materiais na sociedade moderna.
2. Dependência de Recursos Não Renováveis (20 minutos): Apresente dados e informações sobre a dependência atual do mundo em relação aos recursos não renováveis, como petróleo, gás natural e carvão. Discuta as implicações socioambientais, políticas e econômicas dessa dependência.
3. Atividade de Pesquisa (20 minutos): Divida os alunos em grupos e distribua cópias de artigos ou reportagens sobre a dependência de recursos não renováveis. Peça aos grupos que leiam os materiais e identifiquem os principais problemas e desafios relacionados a essa dependência.

Sessão 2 - Alternativas Energéticas e Novas Tecnologias de Materiais (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a necessidade de encontrar alternativas para a dependência de recursos não renováveis.
2. Alternativas Energéticas (20 minutos): Apresente diferentes tipos de alternativas energéticas, como energia solar, eólica, hidrelétrica e biomassa. Discuta as vantagens e desvantagens de cada uma dessas fontes de energia.
3. Novas Tecnologias de Materiais (20 minutos): Apresente diferentes tipos de novas tecnologias de materiais, como materiais recicláveis, biodegradáveis e nanocompósitos. Discuta as vantagens e desvantagens de cada uma dessas tecnologias.

Sessão 3 - Discussão e Conclusões (50 minutos):

1. Discussão sobre Implicações (20 minutos): Divida os alunos em grupos e distribua cópias de artigos ou reportagens sobre as implicações socioambientais, políticas e econômicas da introdução de alternativas energéticas e novas tecnologias de materiais. Peça aos grupos que leiam os materiais e identifiquem os principais desafios e oportunidades associados a essas mudanças.
2. Debate em Classe (20 minutos): Oriente um debate em classe sobre as implicações socioambientais, políticas e econômicas da introdução de alternativas energéticas e novas tecnologias de materiais. Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões e perspectivas sobre o assunto.
3. Conclusões (10 minutos): Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais tópicos discutidos. Ressalte a importância da consciência sobre a dependência atual do mundo em relação aos recursos não renováveis e a necessidade de introduzir alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais para um futuro sustentável.